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四年级语文人教版鸟情 PPT课件网
12*鸟 情 * 人教版 四年级 下册 第三单元 课文朗读 生字词学习 句段赏析 石 榴 绰 号 批 评 控 制 误 解 liú chuò pī kòng wù 羡 慕 xiàn mù 绰号： 善于： 控制： 羡慕： 外号。 在某方面具有特长。 掌握住不使任意活动或越出范围。 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 绰号： 善于： 控制： 羡慕： 第一堂课，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时，我刚答应了一声“到”，只听“啊”的一声，一只鸟儿飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花”。我一把抓住它，顾不得老师和同学们的目光，用下巴抚摸着它那缎子似的羽毛。 这是讲作者暑假开学后的第一天，作者正在上课，没想到“小花”尾随而来并落在作者的肩膀上，而作者竟也顾不得上课，将“小花”“一把”抓住，并“用下巴去抚摸它那缎子似的羽毛”。说明作者与“小花”在一个暑假中已经产生了深厚的感情，从而才会发生这种人与鸟相互依赖，难舍难分的感人场景 。 老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？ 联系上文，我们知道，小鸟是自己飞进教室来的，不是“我”带进来的。对于一个没有分辨是非能力的小动物来说，批评或表扬是毫无作用的。所以老师既没有批评我，也不会责怪这只小鸟。 老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？ *
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