人民解放军百万大军横渡长江教学设计方案.docVIP

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计方案 创意说明：采用体验阅读的方式。《新闻两则》虽是实用性文体，但文中饱含着浓厚的个人感情因素和感情色彩，再加上写作时代虽是学生熟悉的解放战争时期，但与学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。 教学步骤 教师引导：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视—— 下面老师和大家一起先学习《人民解放军百万大军横渡长江》。 一.来当制片人 将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。 地图绘制组：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行flash制作。 场景设置组：如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。 镜头剪辑组：如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些？ 二.进入演播厅 1.当当播音员 如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？ 学生自读、讨论、交流。 重点指导： ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。 ②“冲破”“横渡”“均是”