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公开课教案 公开课课题：《孙权劝学》 公开课时间：2008.4.8上午第四节 公开课班级：初二（2）班 开课老师：陈丽芬 教学目的： 了解文章内容 积累一些重要实词和部分虚词 理解学习的重要性，树立远大理想 培养学生的自学能力 教学重点： 自学，理解课文内容，疏通文意。 教学难点： 在自学过程中，将思考、理解和积累结合起来，找到一个适合自己的学习方法，培养自学能力。 教学过程： 一： 导入新课 师：同学们，读书好不好 （好） 对，读书好。古语曰“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”读书可以增长知识，开阔视野，所以我们应该多读一些书，今天我们来看看三国时代的孙权是如何开导人读书的。 二：学习新课 认识司马光 （学生起来介绍，师补充） 司马光 北宋政治家、史学家，19岁中进士,官至翰林学士御史中丞,在政治上他是保守的,曾竭力反对王安石变法。他在学术上的贡献是：他花费19年时间主持编撰了历史巨著《资治通鉴》。 2． 了解《资治通鉴》 《资治通鉴》是继《春秋左传》之后的又一部编年体的通史，全书共294卷，记载了从战国到五代间1362年的历史。 《资治通鉴》体例严整，网罗宏富，文笔简洁流畅，是一部博大精深的史学名著，，人们可以从《资治通鉴》的丰富史料中，了解到封建社会的政治、经济等方面的状况，得到宝贵的历史经验。 建议同学们利用课外时间去阅读。 3． 检查预习 ① 题目《孙权劝学》是孙权劝谁学习呢？ （吕蒙） ② 孙权劝吕蒙学习有没有成功呢？ （有） ③ 扫清生字词 卿（qing ） 涉猎（she ） 掌事（ zhang） 更（geng） 孤 （ gu ） 谋略（mou） 4． 听录音朗读 5． 学生默读课文，初步了解课文内容 6． 指名复述课文大意 7． 疏通文意（ 小黑板挂出，学生独立完成） 谓： 对……说 掌事：执掌政事,管理大事 辞： 推辞 以军中多务：因为军中事务太多 孤：我，古代王侯自称 岂：哪里 但：只 涉猎：广泛浏览群书,不做深入探究 孰若孤：哪里像我 自以为大有所益：自认为大有好处 大惊：大为吃惊 刮目相待：用新的眼光看人 更: 重新 遂：于是 8． 齐读全文 9． 四人小组讨论翻译： 一人读一句，一人翻译一句，互相补充 10． 举手起来翻译课文 师生补充完整。 11．讲析内容，解决疑问 （学生起来质疑，师生共同解决） 孙权为什么要劝吕蒙学习？ 吕蒙起先态度如何？有否马上接受？ 孙权又是如何做的？ 文中有写吕蒙怎么学习的吗？但他学习的效果好吗？何以见得？ 学了本文，你有何感想/ 三：课堂小结 本文通过吕蒙的学习及发生的变化，从而告诉我们学习的重要性。 四：课堂练习： 1 选出正确的义项 ⑴ 权谓蒙曰 （ ） A 称谓 B 对……说 C 说 ⑵ 卿今当涂掌事 A 涂抹 B 糊涂 C 通“途” ⑶ 蒙辞以军中多务 A 告辞 B 推辞 C 言辞 ⑷ 及鲁肃过寻阳 A 等到 B 经过 C 以及 2 写出你所知道的三国故事，如:曹操煮酒论英雄 陈丽芬 2009-2010学年八年级上学期 语文期中考试试题 班级 姓名 座号 成绩 第一部分 听说能力（10分） 一、听录音完成1----5题。（10分） 1、下面词语读音错误的一项是（ ） A、放假 B、环境 C、反省 D、纤维 （录音：A、fàng jià B、kuán jìng C、fǎn xǐng D、xiān wéi） 2、听下面一句话，话中“人气”的意思是（ ） （录音：姚明这个赛季的出色表现使他在NBA中的人气指数不断上升。） A、指人身上的气味 B、指人或事物受到欢迎的程度 C、指人的品格 D、指人精神饱满 3、这首诗辛辣讽刺的现象是什么？（ ） A、盆景泛滥 B、环境污染 C、气候恶劣 D不讲卫生 （录音：清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有？学童遥指盆中景。） 4、听下面一则新闻，回答后面的问题。 （1） （2） （录音：中新网北京12月29日电 (记者 孙宇挺)十届全国人大常委会三十一次会议今天审议通过