四年级第一学期数学期终复习计划.docVIP

四年级第一学期数学期终复习计划 学生现状分析： 四（1）班的学生学习习惯很好，学生求知欲望很强烈，所以上课效率比较高，学习也较为自觉，认真，整体学习氛围较好，班级中有个别学生学习自觉性不够，学习上缺少刻苦精神。从上次期中分析中知道他们班的概念部分正确率不高，大数的组成，以及分数的意义还有欠缺。单位的换算掌握不好。 四（2）班学生学习习惯不是很好，上课时部分学生思想不集中，不认真听讲，做小动作，上课能认真听讲并能积极举手发言的学生较少。在学校完成的作业正确率较高，字迹也比较端正。可是回家作业时，有一部分学生正确率低，字迹也不端正。学习态度及不端正。学生目前的学习情况是：竖式计算掌握较好，做巧算题时，有部分学生对数字的敏感度较差，不能灵活应用运算定理。概念部分正确率不高，大数的组成，以及分数的意义还有欠缺。单位的换算掌握不好。在这方面要加强指导和练习。 四（4）班的学生学习习惯较差，上课时部分学生容易思想不集中，但是有部分学生思维比较活跃，能积极举手发表自己的意见，口头表达能力非常强，上课气氛比较活跃。大部分学生能按时完成作业，并且字迹端正，但有个别学生经常不认真完成回家作业，字迹潦草。家长不配合，不管不顾，放任自流。学生目前情况：学生能正确计算乘除竖式计算。对一些条件较隐蔽和两部计算应用题有部分学生审题能力较薄弱。特别是有关求一倍数和带小括号问题的两步计算应用题。在概念题、长度单位、面积单位的化聚方面，错误率较高。不能正确运用长度单位、面积单位。原因是学生缺乏这方面的生活经验。不能正确使用读写速度的单位名称。 知识的整理 计算部分 1、估算 2、递等式计算（能巧算的要巧算） （1）掌握四则混合运算的运算顺序（先乘除后加减，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的。） （2）巧算 运用加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律使计算简便 下面是容易混淆的题目 （25×50）×4 （25+×50）×4 25×8+125×4 25×8×125×4 146×99 146×99+146 78×78-78+78×23 55+45×12 101×101-101 较难的巧算 *24×9+12×82 *50×46+5×530+50 =（12×2）×9+12×82 =50×46+50×53+50×1 =12×（2×9）+12×82 =50×（46+53+1） =12×18+12×82 =5000 =12×（18+82） =1200 3、文字题（一定要用综合算式） 容易混淆的题目： 128除64与64的和，结果是多少？ （除的前面是除数） 1512被2个6的积除，结果是多少？（被 除=除以） 1512÷（6×6） 1512÷（2×6）这是错的 3个10连加的和比3个10连乘的积少多少？ 10×10×10-（10+10+10） 甲数是142，乙数比甲数的4倍多32，乙数是多少？ （正推）算式：142×4+32=（ ） 甲数是142，比乙数的4倍多32，乙数是多少？ （ 逆推）（ ）×4+32=142 算式：（ 142-32）÷4 二、概念： 会读写大数，会用四舍五入法、去尾法、进一法凑整。 面积单位、重量单位、容积单位（升、毫升）单位之间的换算。 注意：6千克80克=（6.08 ）千克 6千米8米=（6.008）千米 分数有关知识（分数的意义、大小比较、分数加减法 几何知识： 圆的初步认识：知道半径是直径的一半，直径是半径的2倍，知道圆是以直径为对称轴的轴对称图形。会画规定半径或直径长度的圆。 会区分线段、射线、直线 角的初步认识：角的表示方法，5种角大小范围，会画角、量角，角的计算。 组合图形的面积 三、应用 搞清数量之间的关系。 几种基本的数量关系： （1）路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 （2）工作量=工作效率×工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 工作效率=工作量÷工作时间 （3）平均数=总数÷总份数 总份数=总数÷平均数 总数=平均数×总份数 （4）总价=单价×数量 数量=总价÷单价 单价=总价÷数量 复习目标： 1．认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数（以万级为主）。 3．认识面积单位——平方千米（km2），知道所学面积单位之间的进率。 4．初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。 5．知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量。知道克、千克、吨之间的进率。 6.初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。 7.初步学会计算分母在20以内