第一章第二节直观图--石雪梅.doc

§2 直观图 【教学目标】 1.知识与技能 ① 理解并掌握平面图形以及立体图形的直观图的斜二测画法； ② 会运用斜二测画法画平面图形或立体图形的直观图； ③ 会由已知的直观图还原出它的实际图形. 2.过程与方法 通过例1和例2的讲解分析，总结出斜二测画法，并进一步探寻出斜二测画法画立体图形的直观图的基本原则. 【重点难点】 教学重点：掌握平面图形和立体图形直观图的画法. 教学难点：会运用斜二测画法画平面图形以及立体图形的直观图，并会还原直观图的实际图形. 【教学过程】 一、导入新课 我们知道，图画、照片等都是空间图形在平面上的反映，通过对图像、照片的研究可以了解空间图像的一些性质和特征，我们可以用直观图表示空间图形.图1-8就是正方体的直观图．下面我们介绍基本几何体的直观图的画法. 二、新课讲授 例1 画水平放置的正六边形的的直观图． 解 画法： （1）在已知图形（正六边形）所在平面上建立平面直角坐标系．另选一平面画直观图，先画轴和轴，使（如图1-9）． （2）将已知图形中平行于轴或轴的线段在直观图中分别画成平行于轴和轴的线段，且已知图形中平行于轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于轴的线段，在直观图中长度为原来的（如图1-10）． （3）连线成图（擦去辅助线）（如图1-11）． 上面画直观图的方法叫斜二测画法. 1.总结斜二测画法的规则为： （1）在已知图形中建立直角坐标系,画直观图时，它们分别对应轴和轴，两轴交于点，使，它们确定的平面表示水平平面； （2）已知图形中平行于轴或轴的线段，在直观图中分别画成平行于轴和轴的线段； （3）已知图形中平行于轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于轴的线段，长度为原来的. 2.立体图形的直观图的画法 立体图形与平面图形相比多了一个轴，其直观图中对应于轴的是轴，平面表示水平平面，平面和表示直立平面，平行于轴的线段，在直观图中平行性和长度都不变. 例2 画正五棱锥的直观图． 解　画法： （1）画底面（根据平面图形的直观图画法）（如图1-13）； （2）画轴（轴与轴的夹角为），并画高（与原长相等），连线成图（如图1-14）； （3）擦去辅助线，被遮线画虚线． 三、典例剖析 例1 画出等边三角形的水平直观图. 分析：这道题目有以下信息： ① 此三角形为等边三角形；② 此正三角形是轴对称图形. 解答本题可先在原三角形中建立适当的平面直角坐标系，再考虑用斜二测画法的规则画图. 解：（1）在已知等边三角形中，取所在的直线为轴，取线段的垂直平分线所在的直线为轴，如图1.画对应的轴，轴，使； （2）以为中心，在轴上取，在轴上取，如图2. （3）连接，，然后擦去辅助线轴，轴，就得到了等边三角形的水平直观图，如图3. (图1) （图2） （图3） 注：画直观图时，应使原图上尽可能多的点在坐标轴上，并尽量使用对称关系建立. 例2 图形是一个平面图形的直观图，，请画出它的实际图形. 分析：① 所给出的图形为直观图； ② 直观图的图形为一个锐角为的平行四边形. 解答本题可先建立角的坐标系，再建立平面直角坐标系，然后还原成实际图形. 解：（1）在原图中建立如图1所示的坐标系，再建立一个直角坐标系，如图1所示； （2）在轴上截取线段，在轴上截取线段，使得； （3）过点作,过作，使与交于点，则四边形即为的实际图形. （图1） (图2) 注：还原图形的过程是画直观图的逆过程，它主要包括平行于轴的线段长度不变，平行于轴的线段长度变为原来的2倍等. 四、作业布置 作业布置：第12页A组2、3 x y O A B C （） y x D C B O(A)