大班牙齿咔咔咔教案.docVIP

大班牙齿咔咔咔教案 重点领域：科学、健康 活动目标： 1、发现不同部位牙齿的不同功能。 2、讲述咀嚼不同食物的感受。 活动准备： 1、故事：《神牙将军》。 2、牙齿的图片。 3、每位幼儿自带两份软硬不同的食物。 4、与啃有关食物。 5、记录纸：“食物软硬排行榜”。 活动过程： 1、讲述故事《神牙将军》。 2、品尝食物。 ——每个幼儿都有自己的神牙将军，请幼儿分别选择一种食物品尝，让神牙将军发挥作用。 ——请幼儿介绍自己带来的食物，并将食物分类摆放。 ——请一位幼儿将每类食物试吃一些，提醒其他幼儿观察同伴在咬合咀嚼时的情形。 ——请试吃的小朋友说一说：吃每一种食物时用来咀嚼的牙齿时一样的吗？分别用的哪几颗牙齿？有些带壳的食物，会用什么牙齿咬开呢？ 3、幼儿分组品尝，并交流记录结果。 ——请幼儿取一些各种软硬不同的食物，尝尝看。 ——品尝后，请幼儿将食物的软硬程度记录在食物软硬排行榜中。 ——请每组幼儿说说哪一种食物比较容易咬断、咬开、咬碎，哪一种食物比较不容易咬碎？ ——你喜欢哪一种食物，为什么？ ——咬硬的食物和软的食物，有什么不同的感觉？咬合咀嚼时会有什么声音？ 4、小结：牙齿的不同功能。 ——出示牙齿的图片，请幼儿回忆牙齿的种类和功能。 ——吃软的食物时经常会用到哪些牙齿？ ——吃硬的食物时又会用到哪些牙齿？ 执教者：徐海燕 大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔” 一、主题来源 记得小时候吃玉米稀饭，一不小心咬到一个嘎崩硬的东西，以为是玉米粒，吐出来一看，结果是一颗牙齿，这已成为我童年最美好的回忆。 牙齿是人类身体的重要组成部分，鲨鱼的一生可以不断的换牙，而人的一生唯有一次换牙的机会，大班的幼儿正处于换牙的阶段，换牙也反映出生命的成长。因此，有健康的牙齿才有健康的身体。在《牙齿咔咔咔》的活动中我们将和孩子一起探讨：认识牙齿的基本功能、特征；保护牙齿的工具和正确使用方法；了解蛀牙的成因及危害，学习用科学的方法解决问题；通过了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，对自己掉牙寄予的美好愿望；帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。《我的牙齿咔咔咔》随之形成。 二、主题目标 1、懂得牙齿对说话发音的准确作用，养成天天刷牙的好习惯。 2、知道乳牙掉落，恒牙萌出的过程，明白换牙是人的正常想象。 3、能快乐的参与表演活动，尝试以歌唱、肢体动作进行表演。 三、主题网络设计 四、教育活动方案 活动名称：护牙卫士在行动 活动目标： 1、理解宣传概念并与同伴合作完成宣传画，将自己的想法用图画形式恰当地表现出来。 2、体现公益宣传的意义并乐于参加活动。 3、学习邀请他人参观并讲解展板内容。 活动准备： 1、 保护牙齿的幻灯片或图片。 2、 大图画纸、彩色纸。 3、 展示前期牙齿统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演出、演示正确刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等资料。 4、 小麦克风、采访记录本、笔。 活动过程： 总结保护牙齿的各种方法 1、 健康的牙齿对我们的身体有什么用？ 2、 如果恒牙不小心碰掉了或者蛀掉了，就再也长不出新芽。你知道哪些保护牙齿的好方法？ 3、 教师利用制作的幻灯片小结保护牙齿的好方法：多吃蔬菜、检查牙齿、用正确的方法早晚刷牙、选择合适的牙膏、饭后漱口、不猛咬硬物、不多吃糖、不用手摸或用舌头添牙齿等。 、讨论用哪些宣传的方式可以将保护牙的好方法传播出去。 、制作宣传画 1、自由结伴，小组讨论宣传画的内容及分工。 2、小组合作制作护齿方法的宣传画，可以利用幼儿之前已收集的材料进行制作和装饰。 3、制作完成后介绍小组宣传画，幼儿相互参观。 、制定宣传计划 1、在教师协助下，幼儿确定宣传内容、形式、地点和时间，并进行分工。 2、幼儿分组整理宣传资料，在教师协助下布置展板，做好宣传活动的准备工作。 、教师协助幼儿进行分组分工，可分为展板讲解组、情景剧演出组、刷牙方法宣讲组、采访组等，明确各自的工作职责。 、教师或家长协助幼儿进行场地布置，教师宣布：“小卫士护牙行动开始，大家分头行动！” A组：展板讲解组。