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我的8年教学成长之路 （电子版） 谋划教学蓝图 谋思历练足迹 谋求职业幸福 杭州市萧山区党湾镇第一小学 许建松 二〇〇七年八月 自 序 经常叩问自己：我追溯的教育理想究竟为何？我谋求的教育幸福所谓是何？经常回头看路：一串长长的足迹，有深有浅，但是，它们始终未能给出自己一个明确的前行指向！经常迷惘时望望天空：开旷的哪能有边际予以着描，湛蓝的深似海而难以捉摸！ 人最容易在这个时候迷失自己，越是开旷、越是平坦、越是空虚，你就越容易找不到自己的归属与终点！怎样，是随波逐流，或是人云亦云？我想这些都不应该是我的所想，我的最终！ ??? 因为我时常被感动！无论是近在咫尺的亲密战友，还是相隔甚远的网络知己；哪怕是微不足道的平凡之举，更不必说豪情满怀的壮志之笔，我的心能跟随跳动，我的脉搏能随之搏动，我的血液能为之沸腾。感动，煽起我沉睡心灵深处的激情，感动，点燃我依旧火热的情怀！因为感动，所以我仍是清醒！ ??? 因为我清晰还坚定！经常耳濡目染兄弟的前行之蹄奋进有力，经常感叹感怀无数志同道合的莫名挚友，付助虔诚而响亮的教育手笔，虽未能一路携手同行，但心底依旧是载歌以相伴。知道路之漫漫，但不畏惧步履维艰，愚笨地躬行、恭耕，期求用指尖触碰心灵的朝向！清晰，让我知道路在何方；坚定，让我欣喜自己在挪行！因为清晰，所以我必须坚定！ ??? 因为我踌躇而蹒跚！放眼看到三年之后，五年之余，甚至更加长远之际，隐隐约约处，一个身影似乎正在呼唤和遥招！我认定自己所走的路，一条充满艰辛而倍享诗意与幸福的漫漫专业发展之路；我知道循序渐进与日积月累的内涵之意。于是，蹒跚而行，款款而来，脚底深处传踏的是自信与期待！踌躇，因为怀揣满志；蹒跚，因为相约顺其自然。心存高远，所以坚实稳健！ ??? 今天，借助学校编辑教坛新秀心路历程这一契机，通过我的博客建设这个窗口，我想给自己开启一扇心灵之窗，一扇通向我教育夙愿的心灵之窗： ??? 我想让自己的教学足迹更加坚实有力！苦心的经营，耐心的锤炼，努力跟进教学理念，雕琢精致课堂艺术。让自己包装着打磨着，走到更多的地方，散播更多的教学心声，播种更多的教学名声；让自己磨练着武装着，依托更多的实践载体，提升自己的知名，丰厚自身的内涵！愿“抹浓情、显张力、讲精致”能成为自己教学的代名词和亮名片！ ??? 我想让自己的教学基石更加厚实稳固！厚积方能薄发。教学基石的厚实与稳固，不仅仅决定着自己的教学深度，更是决定着自己到底能够达到何等程度的强有力的保障。永远不能忘去自己曾经惨痛的教训，永远应该记得我正在努力刷新一个又一个的历史纪录，始终应该严加要求自己敢于和自己的薄弱作斗争。让松垮无力、极度匮乏的人生基石重新予以砌起与坚固！ ??? 我想让自己的教学资本更加丰厚响彻！过去的始终只能代表过去，只能象征过去。然而过去与未来之间，它们将永久地为自己贴上亮丽的标签，成为自己响当当的招牌与资本！正因为如此，所以我更不应该放慢、停歇脚步，我仍需用行动与魅力去为自己证明，去为自己搏斗，去为自己捍卫！ ??? 编写旨在构建总结、反思、梳理的平台，同时收获慰藉、激励、鞭策的精神成分！看到自己的明天、期待自己的未来，更是坚实地走好今天，但愿今天的自序，能够为自己披荆斩棘，迎接属于自己的灿烂星空！ ??????????????????????????????????????????????????? 许 建 松 ???????????????????????????????????????????? 2007年元月 目 录 1、自 序、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 （1） 2、我的教学足迹探访、、、、、、、、、、、、、、（3） 3、我的教学研究成果、、、、、、、、、、、、、、（13） 4、我的教学心灵碎片、、、、、、、、、、、、、、（34） 5、我的教学反思梳理、、、、、、、、、、、、、、（56） 6、我的教学笔记记载、、、、、、、、、、、、、、（72） 7、我的教学窗外之声、、、、、、、、、、、、、、（82） 8、荣誉集、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（90） 杭州市萧山区党湾镇第一小学 许建松 二〇〇七年一月 《我的8年教学成长之路（电子版）》之一 ——经典案例采撷 融入自我思想 书写自我风采 彰显自我艺术 许建松——魅力课堂追求 07.8 《我的8年教学成长之路（电子版）》之二 ——研究成果刊载 勤于捕捉时尚 引领最新思潮 内化自我涵养 许建松——魅力研究方向