植物细胞工程试题及详细解答精选.doc

植物细胞工程试题及详细解答 1 植物组织培养的过程可以归纳为：① 脱分化 ②再分化③→④，对此叙述有错误的是（D ）A．→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性C．→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．将经脱分化培养成时，再植上人造种皮可获得人工种子→③的培养过程中，应在培养基中加入水，无机盐，蔗糖，氨基酸，植物激素等 解析：A、愈伤组织再分化形成胚状体，细胞增殖的方式为有丝分裂，A正确；B、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，B正确；C、植物的个体发育包括营养生长和生殖生长，C正确；D、只有将离体植物细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状体结构，包裹上人造种皮可获得人工种子，D错误．A. 具有完整细胞核的细胞B. 一定的营养物质和植物激素C. 离体状态D. 导入特定基因导入特定的基因是基因工程 3在下列各育种方式中，与组织培养技术无关的是（B） A．利用花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株C．通过组织培养培育人工种子D．通过体细胞杂交培养“番茄一马铃薯”杂种植株 解析：花药离体培养时将花粉培育为新个体。A正确。秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株是利用染色体变异的原理。B错误。人工种子是将植物细胞经过组织培养形成胚状体再包装成人造种子C正确。通过体细胞杂交培养“番茄一马铃薯”杂种植株采用了植物组织培养技术。D正确。 4下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（A） A. 花药、胚不能作为组织培养的材料B. 植物细胞具有全能性C. 外植体是指用于培养的植物组织或器官D. 外植体可诱导出愈伤组织植物组织培养过程中的材料可以是体细胞也可是性细胞，答案A 5某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是(ABCD) A．污染主要是由培养基灭菌时间长短造成的 B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C．调节培养基pH能解决污染问题 D．调节培养温度能解决污染问题 图表明，随培养基灭菌时间的延长，污染率在90%左右波动，因而A项正确。图表明，随着离体组织灭菌时间的延长，污染率逐渐降低，B项正确。图、表明，调节培养基pH和培养温度，污染率变化不大，C、D正确 解析：同一株绿色开花植物分体细胞和生殖细胞两类，两类细胞经过培养获得的愈伤组织的基因也自然不同. 7用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草下列有关培育过程的叙述正确的是（ABD） A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂7 K* Z) K: B/ @ H! X. F B．形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型: D9 J* V3 F4 F, c2 H C．由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化+ d2 V; ^9 i, i5 d D．该项生物工程技术可克服远源杂交不亲和的障碍 解析：杂种细胞经组织培养成愈伤组织自身不含叶绿素无法进行光合作用，营养物质来自培养基，代谢类型为异养需氧型。 8玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。下图是关于玉米培养的过程，请据图回答： （1）取玉米幼苗的茎尖进行组织培养如图AC，发育成植株D，取D的花药进行离体培养成幼苗如图EF，经秋水仙素处理后发育成为植株G。从生殖方式上分析，AD属于____生殖。从细胞分裂方式上分析，EF过程中进行了　　　_分裂。 （2）A表示?离体的植物器官、组织、细胞?,它能被培养成D的根本原因是?植物细胞具有全能性?。 （3）若想制作人工种子,应该选用(填编号)?????????。 （4）若A是花药,则D是??????,这项技术可用在上。 （5）若A是胡萝卜的根尖细胞,则培养的D的叶片的颜色是???????,这说明根尖细胞???????????????。 （6）若利用此技术制造治疗烫伤的药物——紫草素,培养将进行到(填编号)? ?????????。 实现过程②的技术是_诱导原生质体融合__，在此之前使用__纤维素酶__果胶酶____酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？__圆球形_______。过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为____飞船上无重力干扰更易进行细胞的融合____。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__高尔基体______。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是细胞的全能性_，其中过程④相当于_脱分化__过程，⑤涉及的分裂方式为___有丝分裂______。(3)若番茄细胞内