2015-2016学年高二生物同步精品课堂（提升版）专题3.1植物生长素的发现（课件）（新人教版必修3）.pptVIP

必修3第三章植物的激素调节 第1节 植物激素的发现 一、植物生长素的发现 1．生长素发现过程 （1）19世纪末，达尔文提出向光性的原因是 。 尖端产生的刺激造成背光面比向光面生长快。 （2） 1910年，詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过 传递给下部。 琼脂片 （3） 1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是 。 顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 （4） 1928年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 ，本质是 。 生长素 吲哚乙酸 与向光弯曲生长的四个“部位”？ 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 弯曲生长原因： 生长素分别不均匀原因： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下面的一段 尖端下面的一段 想一想 生长素分布不均匀，生长不均匀 单侧光或地心引力等 【向光性的原因分析】 【课堂练习】 1.（2015上海卷.24）植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图8所示。一段时间后，幼苗的生长方向最可能是（ ） B 【课堂练习】 2.（2014大纲卷）5.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（ ） B 2.植物激素和动物激素的比较 植物激素 动物激素 产生部位 作用部位 运输途径 相同点 一定部位 专门分泌腺或细胞 不作用于特定器官 特定的靶器官等 极性运输等 体液运输 1.自身产生； 2.微量、高效、种类多； 3.调节作用 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ） B 【课堂练习】 二 生长素的合成、运输和分布 1.合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的 。 2.运输方式： ① ：从形态学的上端到形态学的 ，属于主动运输。 ②非极性运输：成熟组织的 。 3.分布：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部分 种子 极性运输 下端 韧皮部 生长旺盛 4.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长 5.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。 【典型例题】将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用不能透过生长素的薄玻璃片分割,放在琼脂切块上,实验处理如图1所示,收集到的生长素(IAA)的含量如图2所示。下列说法正确的是(　　) A.a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输 B.b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输 C.c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移 D.该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端 C 生长素的发现过程 1880年，达尔文 1910年，鲍森·詹森 1914年，拜尔 植物激素的概念 植物激素的产生、运输、分布 小结 1928年，温特