课堂设计2014-2015高一数学 学案（人教B版必修1）第三章 基本初等函数 3.1.2指数函数.docVIP

3.1.2　指数函数 自主学习 学习目标 1．理解指数函数的概念，会判断一个函数是否为指数函数． 2．掌握指数函数的图象和性质． 自学导引 1．指数函数的概念 一般地，________________________叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是________． 2．指数函数y＝ax(a0，且a≠1)的图象和性质 a1 0a1 图象 定义域 R 值域 (0，＋∞) 性质过定点过点________，即x＝________时，y＝________ 函数值 的变化 单调性 __________ __________ 当x0时，________； 当x0时， ________；当x0时，________； 当x0时， ________ 是R上的 是R上的 对点讲练 知识点一　求定义域、值域问题 例1 求下列函数的定义域和值域： (1)y＝2；　(2)y＝()－|x|；　(3)y＝()2x－x2. 规律方法　(1)由于指数函数y＝ax(a0且a≠1)的定义域是R，所以函数y＝af(x)(a0且a≠1)与函数f(x)的定义域相同． (2)求与指数函数有关的函数的值域时，要注意到充分考虑并利用指数函数本身的要求，并利用好指数函数的单调性． 变式迁移1 求下列函数的定义域和值域： (1)y＝3；　(2)y＝ . 知识点二　指数函数的图象问题 例2 如图所示是指数函数y＝ax，y＝bx，y＝cx，y＝dx的图象，则a，b，c，d与1的大小关系是(　　) A．ab1cd B．ba1dc C．1abcd D．ab1dc 变式迁移2 若－1x0，则下列不等式中成立的是(　　) A．5－x5x0.5x B．5x0.5x5－x C．5x5－x0.5x D．0.5x5－x5x 知识点三　指数函数单调性的应用 例3 比较下列各题中两个值的大小： (1)3π与33.14；　(2)0.99－1.01与0.99－1.11； (3)1.40.1与0.90.3. 规律方法　比较两指数大小时，若底数相同，则先构造出该底数的指数函数，然后利用单调性比较；若底数不同，则考虑选择中间量，通常选择“1”作为中间量． 变式迁移3 比较，2，3，的大小． 例4 (1)函数f(x)＝ax(a0，且a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大，求a的值； (2)如果函数y＝a2x＋2ax－1(a0且a≠1)在[－1,1]上有最大值14，试求a的值． 规律方法　指数函数y＝ax(a1)为单调增函数，在闭区间[s，t]上存在最大、最小值，当x＝s时，函数有最小值as；当x＝t时，函数有最大值at.指数函数y＝ax(0a1)为单调减函数，在闭区间[s，t]上存在最大、最小值，当x＝s时，函数有最大值as；当x＝t时，函数有最小值at. 变式迁移4 (1)函数f(x)＝ax (a0，a≠1)在区间[1,2]上的最大值与最小值之和为6，求a的值； (2)0≤x≤2，求函数y＝4x－－3·2x＋5的最大值和最小值． 1．指数函数的定义及图象是本节的关键．通过图象可以求函数的值域及单调区间． 2．利用指数函数的性质可以比较两个指数幂的大小 (1)当两个正数指数幂的底数相同时，直接利用指数函数的单调性比较大小． (2)当两个正数指数幂的底数不同而指数相同时，可利用两个指数函数的图象比较它们的大小． (3)当两个正数指数幂的底数不同而且指数也不相同时，可考虑能否利用“媒介”数来比较它们的大小． 3．通过本节的学习，进一步体会分类讨论思想在解题中的应用. 课时作业 一、选择题 1．下列函数中y＝2x2；y＝4x；y＝32x；y＝3×2x；y＝3x＋1；y＝－3x，一定是指数函数的个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 2．值域为(0，＋∞)的函数是(　　) A．y＝5 B．y＝1－x C．y＝ D．y＝ 3．函数y＝a|x|(a1)的图象是(　　) 4．已知a＝30.2，b＝0.2－3，c＝(－3)0.2，则a，b，c的大小关系为(　　) A．abc B．bac C．cab D．bca 5．若函数f(x)＝是R上的增函数，则实数a的取值范围为(　　) A．(1，＋∞) B．(1,8) C．(4,8) D．[4,8)二、填空题 6．函数y＝ax－5＋1 (a≠0)的图象必经过点________． 7．函数y＝的定义域是(－∞，0]，则a的取值范围是________． 8．下列说法中正确的是________．(填序号) 任取xR，都有3x2x；当a1时，任取xR，都有axa－x；y＝()－x是增函数；y＝2|x|的最小值为1；在同一坐标系中，y＝5x与y＝5－x的图象关于y轴对称． 三、解答题 9．若函数f(x)