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* 《体育教学论》教学大纲 制作者：王 媛 万 望 杨 帆 时间：2015.10.10 4-1 * / 12 2- ?? * / 12 ?? ?? 02???? B, 40pt 体育教学论 是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象，基本因数，本质以及内在规律的一门科学和学科。 其研究的主要内容有体育教学中的学生，教师，目标，内容，过程，环境，方法，评价以及他们之间的相互关系。 《体育教学论》这门新的学科，是从《学校体育学》中的不断孕育脱胎和发展起来的 * / 12 章次 各章名称 （★：重点章节） 总学时 学时分配 讲课 实践 第一讲 绪论 1 1 0 第二讲 体育教学目标★ 1 1 4 第三讲 体育教学主题 2 2 1 第四讲 体育教学内容★ 3 3 4 第五讲 体育教学过程 2 2 2 第六讲 体育教学原则 2 2 2 第七讲 体育教学设计★ 4 4 4 第八讲 体育教学模式 1 1 2 课 时 分 配 十 二 章 节 的 课 时 分 配 章 节 总 学 时 学时分配 讲 课 实践 第九讲 体育课堂教学 3 3 2 第十讲 体育教学方法★ 4 4 4 第十一讲 体育教学环境 2 2 1 第十二讲 体育教学评价 1 1 2 实验环节 1、学生有选择性 2、独立自主编写教案 3、做课。40分钟 4、评课。评课方法：采取自评、互评、教师点评结合。 28 0 28 总 计 54 26 28 第一章 绪论 1、教学目标 了解学习体育课程教学论的目的和意义，建立正确的学习动机 2、教学的基本要求 通过学习分析理解体育教学的基本要素 3、教学内容 体育课程教学论的性质，定义及学习的意思 体育教学的基本要素 4、本章重点难点： 现代体育教学理论研究的发展概述，“体育教学”全景图及对体育教学的基本要求。 * / 12 第二章 体育教学目标 （重点） 1、教学目标 学习制定出好的体育教学目标。 2、教学的基本要求 正确理解体育教学目标的基本理论知识，体育目标与体育学科功能，价值的关系。 通过学习体育教学目标的结构；了解各个层次的体育教学目标与制定。 3、教学内容 体育教学目的、目标和任务的关系 体育教学目标的概念 体育教学目标的结构 头与教学目标的制定 4、本章重点难点： 体育教学目标与体育学科功能、价值的关系 体育教学目标的内部要素 第三章 体育教学主体 1、教学目标 通过学习了解体育教师主导性、学生主体性的含义；特别是教师主导性”和“学生主体性“的关系及两者在体育教学过程中的相互关系。 2、教学基本要求 运用现代化的教学手段注重直观教学的运用，组织好课堂讨论。 3、教学内容 体育教师主导性的含义 发挥体育教师主导性的三个要素 教师主导性”和“学生主体性”的区分 学生学习的主导性的定义 充分发挥学生主体性的条件 “教师主导性”和“学生主体性”的的阐述 4、本章重点难点: 对学生主体性的认识； 教师主导性”和“学生主体性“相辅相成的关系。 * / 12 1、教学目标 通过学习清楚体育教学内容的概念，了解体育教科书的功能和用途。 2、教学基本要求 对体育教学内容的意义有基本了解与认知。 3、教学内容 体育教学内容的概念 体育教材化的概念 体育教材化的意义和两个基本层次 体育教材化的工作内容 体育教学内容选择的原则和程序 4、本章重点难点： 体育教化的工作内容，方法有那些？ 八种教材化的方法，写出方案。 第四章 体育教学内容 （重点） * / 12 ?? ?? 02???? B, 40pt 1、教学目标 通过学习使学生了解体育教学过程的五个层次；体育教学过程的性质。怎样在教学过程中进行优化和管理的作用。 2、教学基本要求 运用现代化教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。 3、教学内容 体育教学过程的概念 体育教学过程的五个层次 体育教学过程的性质 体育教学规律的新概念 4、本章重点难点 体育教学过程的含义，体育教学的五大规律（不够还可以补充） 各层次教学过程的特点。 第五章 体育教学过程 * / 12 2- ?? * / 12 ?? ?? 02???? B, 40pt 1、教学目标 通过学习了解体育教学原则的含义，以及制定体育教学原则的意义。 2、教学基本要求 以体育课程教学论的基础知识为基础，在讲解中国要密