《汉家寨》简编课件.ppt

行文思路 走近汉家寨 走进汉家寨 离开汉家寨 导入 在通往死亡之谷的三岔口，汉家寨选择了坚守；在物欲横流、传统文化受到强烈冲击的今天，张承志选择了坚守。 上一节，我们初步了解了文章的内容，感受了汉家寨独特的生存环境和风土人情； 汉家寨生存环境如此恶劣，但他们依然选择坚守，他们在坚守什么？现在，我们再来通过作者别具一格的语言、独具慧眼的视角，领悟一下汉家寨人坚守的执着，体味一下作者情感。 体会意境，揣摩语言，品味情感 探讨、理解本文“坚守”的主题。 结合现实，谈个人的感受；将阅读与作文写作相结合，掌握思辨规律，提高思辨、表达能力。 用一个关键词词概括三部分中作者的感受 走近———— 走进———— 离开———— 死寂 异域 坚守 汉家寨 教学过程 从描写汉家寨环境中找出你感受最深的语句，体会其意境，品味其情感。 1、第二段描述中，我为什么会有茫然的感觉？ 明确：由于“我”是一人单骑进入到这雄大荒凉的大自然中，而且四顾无援，所以“我”自然产生了一种“茫然的感觉”。 2、第三段景物描写作用 明确：此处着重渲染一种空寂宁静、荒凉严酷的环境氛围，表达了作者悲凉的情绪。 3、第10段，走进汉家寨时，为什么说“汉家寨日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在”？ 明确：由于汉家寨是被弃于岩石戈壁问，位于三岔口的一枚被人遗弃的棋子，或者由于自己是在绝境中抗争，所以即便在白色的灼热中，“我”仍然感到有一丝寒气存在。 4、为什么会有“‘大漠孤烟直’并没有写出一种残酷”的感觉？ 大漠孤烟直 长河落日圆 ——唐·王维《使至塞上》  明确：因为这里满眼是铁色戈壁、红石焦土、白炽的灼热以及死寂的宁静，故而说它要比“大漠孤烟直”残酷得多。 5、汉家寨的人们坚守的是什么？ 坚守的是在荒凉悲绝的境地中衍生出来的一种坚忍不拔的生命力，一种原始古朴的气概和情感；坚守的是对国家、故园、文化、信仰的追求，保护，怀念；坚守的是自己的创作之路。 坚守一种传统，坚守祖先留给后人的土地，坚守着生存，坚守着理想。 6、作者要“坚守”的可能是什么？ 7、主旨探究（讨论）： 作者把汉家寨当作人来写，写出了人的个性品质，汉家寨具有怎样的“性格”特点？ （1）是它“年岁”长久， 汉人屯田 唐人设县 宋人称寨 阅尽人间沧桑 （2）是神秘 他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一谜 那些汉民们历经多少朝代更迭，多少环境变化，都死守不迁移，而且不被他族同化，确实是一个谜。 尽管处在众多的少数民族之中，守住自己的特点而没有被同化。是源于对本民族的认同，这种传统不经时间的流逝而被颠 覆改换； 这是坚守的的反面意义，它远离尘嚣，也远离时代进步的步伐，直到进入现代社会还生活在简陋、朴素、枯燥之中不思进取，现代社会的日新月异、风云变幻没有在这里留下痕迹。 （3）是坚韧、固守 （4）是保守、封闭 结合现实，讨论交流对坚守的看法。写下来交流 有人在物欲横流中坚守着清贫，有人在庸俗泛滥中坚守着高雅，有人在寂寞孤独中坚守着理想，有人在尔虞我诈中坚守着诚信，有人在“众人皆醉”中坚守着“独醒”…… 执着、坚守自己的信念也是成就事业的基石。凡事都不是一帆风顺的，越挫越勇，才能成就辉煌人生。希望大家有所领悟。 体会意境，揣摩语言，品味情感。 探讨、理解本文“坚守”的主题。 结合现实，谈个人的感受。 设多年以后那位穿红花棉袄的小姑娘因某种原因走出这块绝境，而后又回到汉家寨，请设想一下她离开的原因、在外界的经历、为什么又回去？回去之后的生活有什么变化？ * 阅读课文，理清文章结构层次、段落大意。 了解文章内容。 预习检查 褶 皱 曝晒 脚踝 晕眩 俯瞰 白炽 咀嚼 砦 （zhě) （pù） （huái） （kàn） （jǔ）（jué） （chì） （yūn）（xuàn） （zhài） 六合： 伫立： 荟集： 嶙峋： 俯瞰： 峥嵘： 决绝： 指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。 长时间地站立。 形容山石突兀、重叠。 聚集。 俯视，从高处往下看。 非常坚决。 高峻。 在充满诗情画意却又富含哲理的散文天地里，如果说我们在冰心委婉明丽的散文中明白了平淡日子里的无数哲理，在朱自清清丽隽永、温文尔雅的散文中体会到生活的温情，在沈从文极具地方特色的浓郁韵味的散文中了解到对生活成熟和理性的思考，在汪曾祺幽默闲适、诙谐风趣的散文中体会到大智若愚的睿智及对生活的自适与豁达，那么，今天我们将在张承志的《汉家寨》中看到些什么？