浅析我国高校职业指导工作现状分析及对策思考.doc

浅析我国高校职业指导工作现状分析及对策思考 ( 作者：江燕 简琦　　发表时间：2014年11月 ) 　　我国高校职业指导工作对于学生结束学业顺利走上工作岗位起着重要的衔接作用。因此文章对职业指导工作进行了深入的分析研究，从剖析现状总结问题入手，提出了相应的对策。 　　高校 职业指导 现状 对策 　　我国高校职业指导是为毕业生提供就业服务，帮助毕业生选择适合自身专业特点的工作岗位，并为用人单位推荐合格专业人才的一种高校毕业生就业帮扶行为。职业指导在高校教育中是一项系统性的工作，它不仅仅是针对毕业生而开展的一种简单的就业指导，还是在对非毕业生、甚至新入学学生就开始有意识、有计划、有步骤开展的职业规划教育。其主要功能是帮助学生建立正确的职业观，帮助他们了解自己的特点，培养他们的职业爱好，树立从事某项职业所具有的职业操守和基本精神，并鼓励学生按照自己的性格、专业特点开发自己的潜力以提高自己的职业能力和求职优势，使学生与社会职业结合起来，既能实现自身价值又能满足社会对人才的需求。高校职业指导包含对毕业生的职业教育、职业心理鉴定、就业信息服务、职业技能和素养培训。 　　一、高校职业指导现状概述 　　最近几年，我国高校毕业生就业难已经成为社会各界普遍关注的热点问题之一，这与我国高等教育的飞速发展，办学规模和办学质量的不断提升极不相称。据统计，虽然我国高校提供的毕业生就业率大多在90%以上，但实际情况却并不是如此乐观，在这90%多的就业率中，很多大学生是“被就业”，即在没有顺利实现就业的情况下，被校方统计为已经就业。而实际我国现在每年仍然有30%多的毕业生不能顺利实现就业。就业难的问题，不仅影响着大学生的自身价值的实现和教育资源的开发，也关系着高校的建设与发展。一方面是国家经济建设没有可用的人才支撑，发展后劲不足；另一方面又是成千上万的毕业生找不到工作。这种尖锐的矛盾迫使我们必须反思我们的教育制度，尤其是教育制度中的就业指导制度和职业指导工作。 　　高校职业指导工作对于大学生的职业生涯规划将起到积极的推动作用。职业指导可以帮助大学生在求职中树立正确的态度，正确看待企业。当前大学生久居象牙塔，对未来充满激情和幻想，因此普遍在求职过程中眼高手低，期望值高于自身的实际能力。这种现象在大学生中普遍存在。职业指导就是帮助大学生消除这种对求职不利的心理态度，使他们对自己的能力有一个正确的认识和评价，这样在他们面对适合的工作岗位或职业的时候不至于错失良机。同时，在大学生中间也存在着一些自闭、自卑的人，这是另一个极端，即过分贬低自己，他们的期望值在自身能力之下，这也不利于他们选择和自己相称的工作岗位。高校职业指导就是帮助学生克服诸如此类的种种困难，指导学生建立正确的求职心理和职业能力等。 　　二、当前高校职业指导工作中存在的问题 　　（一）职业指导工作缺乏组织保障和清晰的功能定位 　　职业指导和就业指导虽然在功能上有很多相似的地方，但是二者毕竟不是同一事物，也存在很多差别。然而，目前高校却存在着将二者混为一谈的现象。虽然现在很多高校都有自己的就业指导部门，但是这些部门很少能提供专业的职业指导，无法对学生进行职业生涯的规划设计，他们的工作一般都是为学生提供企业单位的招聘信息，宣传国家就业政策和一些基础的就业技巧、面试知识等。这些虽然也能够在职业指导中占据一定比例，但未免过于肤浅。例如在学生就业之前有计划地开展学生职业指导，帮助大学生认识社会中各种职业和岗位，向学生讲解当今的经济形势，如何根据这些经济形势确立自己的职业规划等，这些深层次的问题在就业指导中是难以提及的，然而对学生又是非常有帮助的。在目前的高校职业指导工作中，这方面功能的缺失主要还是由于缺乏必要的组织保障，即没有成立专门的职业指导机构。就业指导部门自身任务繁重，无暇顾及、深化对学生的就业指导，因而造成了职业指导长期荒废。此外，由就业指导部门承担职业指导工作，容易造成目标不明确而引起其他问题。 　　（二）职业指导缺乏系统性 　　我国部分高校虽然针对毕业生开设了职业指导课，但是这种职业指导课程还没有充分发挥出应有的作用，职业指导课程的质量还有待提高。目前这些高校的就业指导课程大都是针对即将毕业的学生临时开设，课程内容大多是关于如何求职，不但缺乏系统性，而且对于职业知识的完整性也无从谈起，这就导致了毕业生在走上工作岗位之前根本不了解自己职业的特点，对如何适应那些突如其来的变化没有清晰的认识。职业指导是一项系统工程，应当自学生入学起就有计划地开展这方面的教育工作。北京市大学生心理素质教育专家组曾专门针对大学各年级的心理压力做过一次专项调查，调查结果显示，在大一新生的各种心理压力中，就业压力占据第三位，