《职业生涯规划》第2课___做好就业准备.pptVIP

复习提问：我们应树立怎样的就业观？ 思考回答：如果现在让你到某星级酒店从事服务员工作，你觉得自己能胜任吗？ 第2课 做好就业准备做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 学习目标： （1）了解“学校人”和“职业人”的区别； （2）掌握角色转换的四种导向转变； （3）尝试对自我进行评价，设计转换任务表 一、“学校人”和“职业人”的区别 二、角色转换的四种导向转变： 成长导向向责任导向的转变 酒店为什么不聘用她？ 实习生陈小军毕业后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒绝。经实习指导老师了解情况，得知是因为该生的一次无故旷工。 二、角色转换的四种导向转变 个性导向向团队导向的转变 规则：所有人的手指都不能离开杆子，不能用手指夹、勾等 目标：将杆子由颈部移动到腰部 要求：努力做 启迪 学校人际关系简单，学生以完成学习任务为主，虽然在集体中生活，但学习活动主要由个人完成。但到了工作岗位，要与不同年龄、不同省份、不同职位的人过群体生活，这时团队意识尤为重要。 思考回答： 如何理解学校实施全封闭式管理制度？ 启迪 培养独立生活的能力 学会过集体生活，培养人际交往能力 二、角色转换的四种导向转变 （一）成长导向向责任导向的转变 （二）个性导向向团队导向的转变 （三） 案例故事2 某实习生，在实习期间，不小心把一瓶800元的酒打破了，为此酒店要求赔偿损失，虽然经过实习指导老师求情，减少了赔偿，但此事给该生一个深刻的教训记忆。 二、角色转换的四个重点 （一）成长导向向责任导向的转变 （二）个性导向向团队导向的转变 （三）思维导向向行为导向的转变 （四） 观看动画：“勿以善小而不为” 启迪 我们的校训是什么？ 崇德敬业，勤学求真 * * 学校人 职业人 获取 付出 人际关系 权利义务 社会责任 职业人 学校人 学习知识、训练技能，为从业做准备 运用知识、技能， 为社会做贡献职业人 依法接受教育， 获取知识、精神、 物质 依法从事职业， 为社会服务， 取得相应报酬 受教育者， 人际关系简单 被管理者， 人际关系复杂 （一） 广州中央海航酒店实习生案例故事1 启迪 为顺利完成角色转换，我们应把每一 项实验、实训当作真正的职业活动来完成。 （一） 成长导向向责任导向的转变 （二） 游戏：同心杆 思维导向向行为导向的转变 养成不允许自己出错的习惯，养成一丝不苟、精益求精的作风。“台上一分钟，台下十年功”就是这个道理。 启迪 智力导向向品德导向的转变 “先学做人，再学做事” *