课藤野先生迁安一镇中郑思军.pptVIP

藤野先生; 藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生。;藤野先生送给鲁迅的照片;;仙台医学专门学校正门 ;鲁迅上过课的阶梯教室;;我所了解的鲁迅先生;鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 ;阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。;文章写作年代及时代背景：;理解字词;速读课文，思考: 1.在这篇回忆性叙事散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？;表明地点转换的语句： ;理清文章段落结构 ：;速读课文，思考: 2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么?; ;分析藤野先生的人物形象;2、鲁迅对藤野先生的第一印象是什么？ 用的是什么描写？;课文如何描写初见藤野先生的形象？;3、别人是怎么说藤野先生的？这也叫什么描写?;文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例,分别表现了藤野先生的什么思想品质?;5、“我”在仙台还遇到什么事件？对“我”产生了什么影响？;6、“我”对藤野先生的感情是怎样的？;在 东 京;去 仙 台; ;弃医从文的原因;叙事线索：双线结构;自我小结;1.精读1—2段,思考:;(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?;;3.精读第24---31段,思考: (1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话?;(2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?;4.精读第38段,思考: “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指;　　这句话有什么意思?这样一来的结尾有何作用?;;二、朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话，回答括号中的问题。; 藤野先生帮作者添改讲义，可见他教学认真，并且没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生而且对作者给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。;三、弃医从文是鲁迅一生的大事，他在多篇回忆???散文中曾经谈到过这段经历。读了这篇课文以后，你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又弃医从文吗？从鲁迅的人生选择中你想到了什么？