三上第八单元一课一练.doc

三年级上册第八单元知识要点 29. 掌声 一、词语 掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、 持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、热烈 二、词式 1.同义词： 文静——文雅 情绪——情感 镇定——冷静 鼓励——激励 2.反义词： 犹豫——果断 持久——短暂 镇定——慌张 三、课文内容理解 1.两次掌声： （1）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。 （2）故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 第一次掌声里包含着大家对英子的鼓励和信任。第二次掌声里除了鼓励以外，还有对英子的赞扬。 2.课文要告诉我们：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 五、按课文内容填空 1．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（英子内心非常矛盾。） 2．上课前，她早早地就来的教室，下课后，她又总是最后一个离开。（英子为自己的残疾而感到忧郁自卑。） 3．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（这两次掌声使英子的心情非常激动。） 4．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 5. 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 6.几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 30. 一次成功的实验 一、词语 成功、实验、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯 如实、不假思索、激动、获得、危险、顺利 二、词式 1.同义词：回答——答复 2.反义词：危险——安全 不假思索——深思熟虑 三、句式 1.造句：不假思索—— 刚……就…… 2.加标点：教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 四、课文内容理解 1.这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” （1）此时此刻，这位教育家的心情是非常（ ）的，因为（ ）。 （2）为什么这次试验会取得成功？ 五、按课文内容填空 1.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 2．一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 3．好孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 31. 给予树 一、词语 给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、 兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、 仁爱、同情、体贴、提醒、拥抱、 二、词式 1.同义词： 互相——相互 诚挚——诚恳 盼望——期望 沉默——缄默 2.反义词： 诚挚——虚假 宽裕——贫困 如愿以偿——事与愿违 三、课文内容理解 1.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 这句话主要写因为（ ），所以“我”担心（ ）。从中可以看出“我”是个（ ）的人。 2.只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 金吉娅沉默不语是因为（ ）。“我”生气是因为（ ）。 3.母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？ 在圣诞节来临前，妈妈担心家里不宽裕，没有更多的钱让孩子们购买礼物；当看见金吉娅买的棒棒糖时，妈妈有些生气，同时又有些疑惑；听完金吉娅的讲述后，妈妈为金吉娅的送礼行为和爱心高兴、激动。妈妈的这些心情变化表现了他们之间的母子之爱，更重要的是体现了金吉娅善良、仁爱