2.学习型组织与高效执行力20080906.pptVIP

D、 专注于个别事件 专注于个别事件，最多只能够在事件发生之前加以预测，作出最佳的反应，而仍然无法学会如何创造。 E、 不能觉察渐进变化的威胁 F、 从经验学习的错觉 从经验学习有其时空极限，因为任何行动在其时空上都有其有效的范围，在此范围内我们得以评估行为是否有效，当我们行动的后果超出了这个时空范围，就不可能直接从经验中学习。 G、管理团队的迷思 层级结构日渐加深加大，成为各部门之间无法跨越的鸿沟，如果消除各组织功能间的鸿沟，将是每个公司最迫切，也是最困难的工作。 三、如何建立学习型组织 自我超越 改善心智模式 团队学习 建立共同愿景 系统思考 3.1 自我超越 有人曾问希腊哲学家泰勒斯：『人活在这个世界上，什么事情是最困难的？』 泰勒斯回答说：『认识你自己』。 自我超越的内在机制 不断理清和建立个人愿景。 （愿景/创造性张力） 不断学习如何看清目前的真实情况。 （现实/情绪性张力） 现实 愿景 情绪张力 创造性张力 自我超越的结构性冲突 正视现实 永不停止的学习 非常清晰的愿景 自我超越的实施方法 建立个人愿景，献上无限心力 保持创造性张力，把现状拉向愿景 看清结构性冲突，克服结构性冲突的力量 诚实面对真像，根除看清真实情况的障碍 运用潜意识，把熟练的部分交给潜意识管理 自 我 超 越 3.2 改善心智模式 生命会把我们所要求的给予我们。如果你的要求很模糊，你所得到的也会很模糊。如果你只要求一点点，你就会得到一点点。但不要惊讶你只得到一点点，毕竟，那就是你所要求的。 如果你要改变你的生活，你必须开始改变你的思想。 1. 捐弃成见 2. 保持怀疑 3. 寻求真实 4. 勇于沟通 3.3 团队学习 　 团体学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标的能力的过程。在组织修炼中，团体学习是最基本的形式，改善心智模式、发展共同愿景、进行系统思考以及在组织中超越自我，都必须通过团体学习来达到。可以说，组织通过有效的团体学习不仅可以大大提高组织的整体素质，而且还可以不断地提升组织的价值观，不停地激发出组织的创造性张力。 企业发展需要团队精神 在团队学习中提高团体素质 3.4 建立共同愿景 共同愿景是组织中人们所共同持有的意象或景象，是在人们心中一股令人深受感召的力量。它来自于组织中各成员的共同关切，并创造出众人是一体的感觉，遍布到组织全面的活动中，使各种不同的活动融汇起来。共同愿景对学习型组织是至关重要的，它为学习提供了焦点与能量。在缺少共同愿景的情形下，充其量只会产生“适应型的学习”，也就是只有在需要时才会去学习。只有当人们致力于实现深深关切的事情时，才会产生“创造型的学习”。 用共同愿景来凝聚人 。 愿景：我们想要的未来图像 价值观：我们如何到达我们的目的地 目的和使命：组织存在的理由 目标：我们期望在短期内达到的里程碑 共同愿景的建立策略 告知 愿景是什么 推销 感召员工投入到愿景中 测试 了解员工对愿景的真实反应 咨询商量 高层领导邀请整个组织来担当其顾问 共同创造 每个人为实现愿景而工作 1 2 3 4 5 3.5 系统思考 这些息息相关的事物联系起来，以系统的整体观点来考虑问题。系统思考可以使我们纵观全局、掌握重点。系统思考的艺术在于看穿复杂背后引起变化的结构，但这绝不意味着要忽视复杂性，而是要把许多杂乱的片段结合成为前后一贯的“故事”，明白地指出问题的症结，以及找出较为持续有效的对策。显然，使用系统思考的方法，可以让我们见树又见林，即不仅能看到问题的现象存在，更重要的是又能认清现象背后的本质。 系统把握企业的整体发展 寻找小而有效的高杠杆解 学习型组织的构成要素 结论：学习型组织 应变的根本之道在于学习 习比学更为重要 团队学习重于个人学习 正确的学习确实能改善生活的质量 建立具有充分应变能力的有机组织 让个人智能凝聚成组织智能 想法的发酵需要时间 学习型组织符合组织与个人的需要 * 行动来自结果心态 锁定目标、专注重复 行动原理---萨盖定律 行动的效果与目标的数量成反比 目标越多，执行力越弱 目标越少，执行力越强 目标为0，执行为0 三：责任成就执行 优秀的执行人才在性格，心胸，知识程度等等都可以完全不一样，但是他们也都有一些共同的特点： 责任感—有效执行之保证 负责是一种内在品质 对团队负责就是对自己负责 真正负责就是主动去做需要做的事情 尽职尽责才会尽善尽美 责任无小事 责任启动思考 四、狼性心态 狼性原则 一、忍辱负重 二、整体至上 三、自知之明 四、顺水行舟 五、血浓于水 六、利益第一 七、知已知彼 八、原则至上 九、团队精神 十、持续基因 狼的智慧 特怀曼·L·托尔利/著 第 三 讲 执行力的提升二 制度是保证 1、