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    育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13 年9 名育明考到首都师范大学汉教340 分以上 
的学员综合分析:整体看来,2013 年的首都师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专 
业课的难度并不大,基本上还是延续着往年的难度,所以,2014 年的首师大考研的复习还是 
要以基础为关键点,打好基础。育明教育根据内部信息和7 年的辅导经验,为2014 年准备考 
取首师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息,希望能给 14 年准备考研的学生 
带来最大的帮助。 
         2014 年首都师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 
 首都师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公 
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第二节语言测试开发(P297) 
一设计阶段 
 (一)对测验目的的描述 
 (二)对目的语的使用范围和需要用目的语完成的任务的确定和描述 
 (三)对测试对象的描述 
 (四)定义测验所要测量的结构 
 (五)对测验的质量监控计划 
信度:指考试结果的一致性和稳定性程度,它是考试效度的必要前提。标准化信 
度要求在0.9  以上。 
效度:是考试质量的最重要方面,指测试是否测到了它所想要测的东西,包括校 
标关联效度、内容效度、表面效度和构想效度。 
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后效:主要指语言测试对教学产生的影响。 
 (六)开发资源的分配计划 
二操作化阶段 
 (一)确定好整个测验试卷的构成 
 (二)制定出测验作业任务细则即题目细则 
三施测阶段 
 (一)预测 
 (二)实测 
第三节语言测试题目的编写和题目分析方法(P311) 
第四节语言测试的质量评估:信度和效度 
信度:指测量结果的可靠性、一致性和稳定性程度。也就是说在不同的时间或不 
同的测试条件下,使用同一测试,对同一组被试实施多次检测所得结果的一致性 
或稳定性程度。 
效度:指测量的有效性或准确性。一个测验能在多大程度上测出它要测量的东西, 
或者说该测验能在多大程度上达到预期的测验目的,这就是效度问题。 
效度的类别:(P338) 
影响效度的因素:(P343) 
第九章现代科学技术与对外汉语教学(P437) 
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第一节现代科学技术在对外汉语教学中的应用 
 (一)文字处理 
 (二)辅助语言教学和训练 
 (三)辅助语言测试 
 (四)语聊分析 
 (五)教学管理 
第二节与对外汉语教学有关的中文信息处理环境 
中文信息平台:是指具有对汉字进行编码、处理、传输的能力并且具有中文输入、 
输出界面的操作系统。 
语料库技术(P445) 
语料库语言学是语言学的一个分支学科。它研究自然语言机读文本的采集、存储、 
标注、检索和统计等。目的是通过对客观存在的大规模真实文本中的语言事实进 
行定量分析,支持语言学研究和自然语言处理系统的开发。 
概括来讲,语料库语言学研究工作的主要内容包括:1、基本语料库建设 2、语 
聊加工工具研究,包括自动分词、词性标注、句法分析、语义语用分析等3、通 
过预料加工,建立各种带有标注信息的“熟”语料库4、研究从语料库中获取语言 
知识的技术与方法,包括查询、样本采集、统计和语料库管理。 
对外汉语教学用语料库建设及检索系统 
1、现代汉语语料库可以用来辅助制定教学大纲、编写教材、查找例句、编写教 
案、编出试题等。建立要经历原始语聊搜集、提取粗语聊、提取精语聊几个过程。 
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2、现代汉语句型语料库 
3、中介语语料库中介语特点:一是不断发展变化,二是它的发展变化有一定的 
内在规律,表现出一种普遍性或群体性特征。 
4 、面向语言学研究的汉语语聊检索系统 
5、汉语教学多媒体素材库和资源库 
第三节汉语计算机辅助教学 
计算机辅助教学是计算机研究的一个方面。利用计算机辅助教师教学,以对
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