人教版九年级化学上册导学案　(全册).doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、学习目标： 1.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义 2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感 3.激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣 【课前预习】 1.化学的研究对象是________________________________________________________。 2.我国古代四大发明有_________、 _________、 _________、 ___________ ，其中_______ 、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。 【情境导入】 1.请同学们仔细观察老师变的一个小魔术，谈一谈你有何感受？ 2.你想了解关于化学的哪些知识？ 二、自主探究：【阅读】P1～P4 课文内容及有关插图回答下列问题 知识点1 什么是化学 世界是物质的，化学是研究物质的 、 、 、以及 的科学。它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的 。 知识点2 学习和研究化学的意义 化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用： （1）利用化学生产 ，以增加粮食的产量； （2）利用化学合成 ，抑制 ，保障人体健康； （3）利用化学开发 和 ，以改善人类的生存条件； （4）利用化学综合应用 和 ，以使人类生活得更加美好。 知识点3 化学发展简史 1.古代化学 （1） 的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如 、 、 、纸、火药、酒、印染等。 （3）我国人民的贡献： ①我国劳动人民在商代就能制造出精美的 。 ②春秋战国时期就能 和 。 ③我国古代四大发明中的两项化学成就是 、 。 2.近代化学 （1） 和 创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。 （2）1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 3.现代化学 （1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用 技术制造出有特殊功能的产品。 （2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的方向发展。 【知识拓展】.绿色化学 绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下： ⑴充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； ⑵在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； ⑶提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； ⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品 三、自我测评 1.化学研究的对象是（ ）） 12.用 制成的用品具有很多奇特的性质，如纳米铜具有良好的延展性，在高温下可拉长50多倍而不出现裂纹。 1.走进化学世界 1.1物质的变化和性质（第一课时） 一、学习目标： 1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化重点难点物理变化和化学变化的概念判断P6～P7 课文内容及有关插图回答下列问题: 知识点1化学变化和物理变化 1.观察:仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表： 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 有无新物质生成 ① 液态的水 液态的水 ② 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 ③ 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 ④ 颗粒状石灰石 （或大理石） 二氧化碳气体等 【思考与交流】 （1）以上五个变化在本质上有什么不同之处？ （2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。 （3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。 2.实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？ 实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。（2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。 问题思考：（1）蜡烛燃