电视诞生与发展历史 .pptVIP

关于电视：它的诞生、发展简史及定义 任课老师：杨小彦 * 1839年：摄影的发明 1839年摄影发明。 摄影第一次给人类带来了全新的观察方式，也给视觉带来了机械复制的产品。 由于视觉纪录方式的彻底更新，这一年也就成为人类视觉史的重要分水岭，此前的视觉史是人工绘制与制造的时代，此后，人类逐渐跨进了机械复制的时代。 有了摄影，人类才有可能发明电影。有了电影，人类才最终发明了电视。电影和电视的技术基础就是建立在摄影的发明之上。 什么叫摄影？简单来说，摄影就是针孔原理和化学感光原理结合的产物。 针孔原理涉及到对透镜的认识，是人类科学观察的延伸。 人类经过实验，发现溴化银在光线的作用下会还原为氧化银的现象，而且光线的不同会导致还原程度的不同。摄影就是对这一原理的运用的产物。 * 电视技术发展小史 1837年：感光性的硒电池发明。 1884年：德国人Paul Nipkow发明旋转扫描仪。 1897年：Karl Braun发明阴极射线导管。 1908年：英国人Campbell Swinton描述了“远距离电子视像”。 1926年：英国人罗杰 贝尔德、匈牙利人D Von Mihaly、日本人高柳健次朗(Kenjiro Takaynagi)、苏联人Boris Graborsky、俄国流亡者Vladimir Zworykin、美国Charles Francis Jenkins各自独立地进行“电视”图像传输演示。 * 1927年4月：美国电话电报公司公开演示图像传输，传送当年的商业部长胡佛(Herbert Hoover)的电视讲话。就这样，胡佛第一个在电视上出现的政治家。 1928年5月：通用电器公司在纽约WGY电台开始一周三次正式播出电视节目。8月，WGY播出美国总统Al Smith的就职演说。9月，播出世界上第一部电视剧女王的信使。同年2月，贝尔德公开演示从伦敦到纽约的电视传输。这件事被纽约时报称为“具有划时代的意义”。7月，贝尔德又通过使用安装红、蓝、绿三色滤色镜旋转圆盘，实现彩色电视传输。 1929年9月：英国BBC开始播出由贝尔德设计的传输器输出的节目。 1936年，BBC第一次播出“高清晰”电视。塞尔登爵士把“高清晰”电视定义为“240线”以上的扫描效果。至此，电视做为一种媒体正式成熟，并成为二十世纪下半叶影响人类社会的重大事件。 * 电视的定义 什么是电视，美国传播学者波兹曼指出，电视就是电报加上摄影术。 电报是电子传输时代的产物，是电子时代的技术象征。 F B 莫尔斯指出：电报将使整个国家变成一个社区。 今天，互联网的现实已经远远超过了莫尔斯对电报的预估。 在印刷时代，阅读是重要的一种行为方式，而到了电视时代，阅读将不可避免地被观看行为所代替。 文字所带来的是：抽象性、资料收集、整体思维、描述技巧以及阅读。 电视所带来的是：直接具体、复制性、个别关注、呈现技巧以及观看。 法国文化学者罗兰 巴特认为：电视是一个神话，这个神话的核心就是“娱乐”。 今天，如果说我们是一个电视的时代的话，那就意味着今天是一个娱乐的时代。娱乐成了我们这个时代的意识形态。 * 电报对知识传播的意义 今天人们已经几乎忘掉了电报这一传播手段，更少人愿意关注电报给人类知识传播所带来的影响。 电报夹在印刷媒体和电视传输之间，它是一个过渡，既保留了印刷时代的某些特征，同时又开启了电视的另一些特征。 对于电报来说，信息的价值取决于空间(遥远)、时间(传递速度)，不取决于质量。 对于电报来说，信息的表达式从繁琐的文体变成简洁的标题式，醒目简洁和直截了当的标题成为信息传播的有效方式，进入知识传播的领域。 * 阅读与观看的差异 按照知识传播史的研究，人类的知识形态和传播技术的改进有着密切的关系。 在印刷时代，书写是文人阶层的主要的行为方式，同时他们也构成了一个广泛的阅读阶层。阅读成为这个时代带有根本价值观的行为方式，因为阅读所带来的是理解，是思考。 在电视时代，观看行为取代了阅读行为，思考被偏平化，观看引来的是“知道”，不再是思考，更无须深入理解。 在印刷时代，为了能够阅读，能够有效地书写，认字成为教育的核心，读书被赋予崇高的意义。末成年人和成年人的区别之一是认字。末成年人是受教育的阶层，他们要学习认字。而成年人则是掌握了文字的阶层，他们是书写和阅读的主体。 在电视时代，观看取消了成年人和末成年人的这一区别，因为观看是无须学习的，是一种单向的传播模式。 观看导致的只能是娱乐。 * 波兹曼指出： “我们的文化对于电视认识论来的适应非常彻底，我们已经完全接受了电视对于真理、知识和现实的定义，无聊的东西在我们眼里充满了意义，语无伦次变得合情合理。”见波兹曼的娱乐至死p106。 按照这种观点，观看最重要的结果是： 形象顶替了真实，做秀顶替了判断。 在观看时代，虽然观看也有实验的性