白桦林低语1 .pptVIP

* 学习目标 1、掌握本课的生字新词，正确、流利地朗读课文。 2、了解课文的大致内容。 3、找出描写白桦林的语句，感受语言的优美，理解部分饱含感情的词句。 * 自学方法 1、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出描写白桦林的语句。 2、查工具书或根据上下文理解下列词语： 蜿蜒曲折 浮躁狂妄 低吟浅唱 絮絮低语 倾诉衷肠 3、和同桌交流：课文主要写了什么内容？ * 量学 1、小组齐读课文第1自然段，思考：“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？ 2、你眼中的大兴安岭是怎样的？课文是怎样描写白桦林的？找出相关语句读一读。 3、读课文2、3自然段。大胆想象：作者走进白桦林有什么样的感觉？这种感觉是怎样产生的？ * 示学 “窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱······” * “绣”字运用拟人的修辞手法，表现大自然似乎用自己的花针在刺绣，绣出了那层层叠叠、淡淡相间的景色。 “低吟浅唱”是对看护它们的林业工人的诉说、赞美，用拟人的手法赋予白桦林生命，具有抒情特点。 * 用学 一、你一定能把词语补充完整! （ ）吟（ ）唱 絮絮（ ）（ ） 倾诉（ ）（ ） （ ）不足（ ） 二、我知道下列词语的近义词。 纯洁 --（ ） 寂寞--（ ） 曲折 --（ ） 异常-（ ） * 测学 1选择合适的词填空。 怀念 思念 1、我的（ ）越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望······ 浏览 游览 2、寒假里。我们全家到海南去（ ），在火车上我（ ）了一些关于海南风情的书。 * 拓展题：大兴安岭的植物千奇百怪，成语中的植物更是美不胜收，我们一起来领略一下成语中的植物吧。 入（ ）三分 心（ ）怒放 火（）银花 风吹（ ）动 世外（ ）源 瓜熟（ ）（ ） 沧海一（ ） 呆若（ ）鸡 囫囵吞（ ） *