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课堂应答系统在大学课堂教学中的应用 　　摘 要：信息技术在当今高校教育中已经得到广泛应用，但是在构建师生互动课堂方面，中国高校教学方式没有太大改变。课堂应答系统作为在国外教学中应用比较成熟的一种教学手段，对于改进我国高校教学是一个很好的补充。主要介绍了什么是课堂应答系统，其应用环境及使用流程，介绍了两种基于课堂应答系统的最常用教学模式，并对此系统在应用过程中的优势与不足进行了分析。 　　关键词：课堂应答系统 CLICKER 大学课堂 　　自20世纪90年代以来，信息技术日益创新和进步，使人类社会发生了很多重大的变革。进入崭新的21世纪，信息技术对人们的生产方式、生活方式以及学习方式都产生了积极作用。特别是在国民教育方面，由传统的课堂教学模式转变为信息化教学模式。在信息化教育的影响下，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为当今时代教育发展的重要特征，教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面产生了重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”[1]。 　　目前信息技术在高校基础教学中，PPT，Flash动画以及视音频文件等多媒体课件已经逐渐成为当今教学演示的主要组成，但是教学环境也仅仅停留在教师演示、学生被动接受的层次，而在构建师生互动课堂方面，至今在我国各个教育层次中没有很大的改变。国内大班教学最常用的方式是讲授法，对于大部分教师而言，这是个被沿用许久且简单的方法。但就学生来讲，很多时候是处于思想开小差的状态，一些认真听讲的学生，迫于众人瞩目，不好意思提出问题与教师讨论；这些状况，在大班课程中，很容易隐藏及被忽略。哈佛大学Eric Mazur[2]的研究小组借助课堂无线应答系统，进行小组讨论和班级讨论的交互式教学，有效地解决了这个问题，同时提高了学生的学习成效及课堂参与度。他们以学生为中心，以脚手架和认知冲突理论为基础，设计针对每个知识点的序列题目，诱导学生思考问题并互相讨论，教学实践取得了可喜的成果，这对于当今中国的高校教学具有借鉴意义。 　　1 课堂无线应答系统简介 　　1.1 什么是课堂应答系统（CLICKER） 　　课堂应答系统（Classroom Response Systems，CRSs）由发送系统、接受系统、计算机及软件系统组成。也称之为CLICKERS、投票机（Voting machines）、无线键盘应答系统（Wireless keypad response systems）。发送系统就是每个学生手里拿的投票器，接收系统是插在电脑USB口一个带天线的无线接收器，计算机系统是在计算机上装的软件，该软件可以将投票器与经过特殊编号的PPT展示页链接起来，该软件可以统计投票数据、显示投票结果并同时向师生传递反馈信息。本文采用课堂应答系统的统称名称CLICKER进行表述。 　　课堂应答系统主要有无线应答器、无线接收器、计算机、投影仪及软件系统构成（如图1所示）。 　　如图2所示，在教学应用中，教师可以作为接受信息端控制接收系统。作为信息发射端，每名学生都拥有一个应答器，可以及时反馈教师想要得到的信息。学生作为学习的主体，能够迅速及时将自己的信息反馈给教师，教师通过课堂应答系统汇总学生信息，师生通过这样的互动反馈，使得教学过程更加系统有效，提高了学生学习的积极性与主动性。 　　1.2 CLICKER的使用流程 　　（1）在计算机中安装并启动CLICKER系统，建立学生数据库，对班级和学生信息进行编辑。 　　（2）教师需要根据教学内容编写习题，可以是单选题、多选题和填空题，将题目做成PPT，一个题目只能对应一页幻灯片，并对题目进行题目库编号。 　　（3）在CLICKER系统中导入题目编号、答案及需要答题时间的Excel文件。 　　（4）上课之前将CLICKERS发给每个学生，启动系统，学生按照学号登录。 　　（5）教师根据课程进程使用CLICKER题目信息，出现题目时，倒计时自动开始。 　　（6）学生根据自己现有的知识信息进行答题，答题完毕，系统自动显示学生答题情况。 　　（7）教师根据答题统计界面，了解每个学生选项所占的比例，得到反馈信息，分析课堂教学情况，调整教学策略和教学进度。 　　（8）学期结束，调用数据库，通过统计得分可以作为过程性评价的依据，也可以考察学生的个人出勤率。 　　2 课堂应答系统的具体应用 　　当今的高校教育，很多学生上课不爱听课，不想听课，无法集中注意力，一方面是由于教师的课堂设计缺少互动，另一方面由于学生开小差所致。教师上课内容缺乏有效的引导，而学生只有通过边听课边回答问题的方式才能集中注意力。师生间互动的贫乏，导致课堂效率降低。另外，学生对某个特定难点一