2018年浙江省台州市高三上学期期末质量评估数学试题（解析版）.docVIP

2018届浙江省台州市高三上学期期末质量评估 数学试题（解析版） 选择题部分（共40分） 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 设集合，，则 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】因为，,所以，故选B. 2. 若复数（为虚数单位），则 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】因为,所以 ，故选C. 3. 已知为锐角，且，则 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 ，故选D. 4. 已知，则“”是“”的 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】因为时，“”不成立，所以充分性不成立；当“”成立时，,可得，即“”成立，所以必要性成立，由此“”是“”的必要不充分条件，故选B. 5. 已知数列满足，，则 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】因为，所以 ，所以 ，故选C. 6. 有3位男生，3位女生和1位老师站在一起照相，要求老师必须站中间，与老师相邻的不能同时为男生或女生，则这样的排法种数是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】第一步，老师站中间，分别选一个男生与一个女生站在老师两边，共有 种排法；第二步剩余的学生全排列，共有种排法，所以根据分步计数乘法原理可得，符合题意的排法共有 种，故选D. 7. 已知实数满足不等式组则的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 画出表示的可行域，如图，表示可行域内的动点到距离的平方，由图可知在处取最小值，在处取最大值，取值范围是，故选D. 【方法点晴】本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题. 求目标函数最值的一般步骤是“一画、二找、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值. 8. 已知函数若函数在恰有两个不同的零点，则实数的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 函数在恰有两个不同的零点，等价于与的图象恰有两个不同的交点，画出函数的图象，如图，的图象是过定点斜率为的直线，当直线经过点时，直线与的图象恰有两个交点，此时， ，当直线经过点 时直线与的图象恰有三个交点，直线在旋转过程中与的图象恰有两个交点，斜率在内变化，所以，实数的取值范围是. 【方法点睛】已知函数零点(方程根)的个数，求参数取值范围的三种常用的方法：(1)直接法，直接根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围；(2)分离参数法，先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决；(3)数形结合法，先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解．一是转化为两个函数的图象的交点个数问题，画出两个函数的图象，其交点的个数就是函数零点的个数，二是转化为的交点个数的图象的交点个数问题 . 9. 已知，是两个非零向量，且，，则的最大值为 A. B. C. 4 D. 【答案】B 【解析】,, ,，令,则，令，得当时，，当时，，当时，取得最大值，故选B. 10. 当时，不等式恒成立，则的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】1，若，则，； ,2，若，设，，（1）时，由得，在上递增，只需，得；（2）时，在上递增，在上递减，由，得，可得；（3）当时，在上递增，； 3，若，（1）时，不合题意；（2），在上递减，在上递增，，可得，综上所述，，当时，，故选A. 【方法点睛】本题主要考查利用导数研究函数的单调性、分类讨论思想及方程的根与系数的关系， 属于难题. 分类讨论思想解决高中数学问题的一种重要思想方法，是中学数学四种重要的数学思想之一，尤其在解决含参数问题发挥着奇特功效，大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透，这样才能快速找准突破点. 充分利用分类讨论思想方法能够使问题条理清晰，进而顺利解答，希望同学们能够熟练掌握并应用与解题当中. 非选择题部分（共110分） 二、填空题: 本大题共7小题，多空题每小题6分，单空题每小题4分，共36分。 11. 双曲线的离心率为___________，渐近线方程为___________. 【答案】 (1). (2). 【解析】双曲线中， ，渐近线方程为，故答案为（1），（2）. 12. 已知随机变