11第十一讲教案-平面图形.docVIP

学生: 黄同学 年级: 六年级 授课日期: 5-20 教师: 董老师 课时: 2 课前复习 【比和比例的性质】 性质1：若a: b=c：d，则(a + c)：()= a：b=c：d； 性质2：若a: b=c：d，则(a - c)：()= a：b=c：d； 性质3：若a: b=c：d，则(a +x c)：()=a：b=c：d；(x为常数) 性质4：若a: b=c：d，则a×d = b×c；(即外项积等于内项积) 【主要比例转化实例】 ① 　　； ； ； ② 　　； (其中)； ③ 　；　； ④的等于的，则是的，是的． 【比例题目常用解题方式和思路】 解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l”。题中如果有几个不同的单位“1”，必须根据具体情况，将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。 【图形与比例结合】 把一个平面图形按照一定的倍数（n）放大或缩小到原来的后，放大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是 （或 ）。 小升初总复习 平面图形 【教学目标】 回顾小升初常考内容之一的平面图形相关内容。通过专题复习，加强学生对于图形面积计算的灵活运用。并加深对面积和周长概念的理解和区分。 【重点难点】 观察图形的特点，根据图形特点选择合适的方法求解图形的面积。能灵活运