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XX财经大学《宏观经济分析》授课提纲（供学员使用）（请务必在上课前完成提纲内容的预习和准备）2016年X月X日目录1.课程介绍……………………………………………………………………3-62.第一部分宏观经济体系及其运行………………………………………7-183.第二部分经济冰冻与调节………………………………………………19-314.第三部分政府干预………………………………………………………32-495.第四部分案例总汇………………………………………………………50-77课程介绍1. 本课程的执行计划本校MBA的《宏观经济分析》课程是针对已经具备了一定经济理论基础的MBA学员开设的30学时的专业实验课程，本课程的先修课程主要有：宏观经济学（西方经济学宏观部分）、计量经济学（包括经济计量模型工具Eviews）、统计分析（包括统计分析软件SPSS/Statistical/SAS）等。为了能够按计划完成教学任务，请务必在上课前按照教学要求完成相关的课前准备工作。2. 本课程的实施（1）教学活动的组织①学生分组：根据教学活动设计的内容要求，将课程班级中的学生分成若干小组，每组选举组长一人，负责协调组织小组内部的活动以及协调小组之间的联系。②教学活动内容第一，课前准备。根据课程要求，在上课前的任意时间段，登录本课程的教学网页（输入学号和密码登陆安徽财经大学网络教学平台查找本课程），按照实验项目完成视屏内容的学习，并根据视屏中的要求，搜集整理出学习模块或项目中要求的数据资料，为课堂教学活动做好准备。第二，实验教学活动程序。教师演示→学生模拟→问题解答→教师点评与指导。第三，实验过程。根据实验要求由学生独立完成，包括数据的计算、模型的构建与分析、撰写实验报告等。第四，小组活动。主要是小组成员之间的信息交流。组长负责集中本小组实验报告，并搜集整理实验过程中出现的问题，集中反馈给授课教师。（2）学习成果的报告和提交①实验报告与分析报告在所有的实验项目中，要求提交的实验结果包括：第一，原始数据和调整后的数据文件。以EXCELL文件形式，根据数据类型和需要调整的步骤分别建立不同的工作簿，要求保留数据调整的计算过程以便复查。第二，使用各种分析工具产生的完整的报告表。可以使用任意一种能够完成分析工作软件工具，如SPSS、SAS、Eviews、Statistical等。第三，实验报告和分析报告。实验报告和分析报告如下：《宏观经济分析》实验分析报告实验完成者班 级学 号实验时间实验名称二、实验目的三、实验步骤四、实验结果及分析五、自我评价及问题六、成 绩七、指导教师 附件：分析报告标题（题目根据实验项目要求确定）②实验报告命名与提交实验过程产生的结果将形成三种类型的文件，即EXCELL形态的数据文件、各种统计分析工具产生的报告表文件和WORD形态的实验报告文件。将这三类文件集中到一个文件夹中，以“项目编号+学号+姓名”命名该文件夹，压缩后提交（在学生机显示屏右下角的显示器图标上右击鼠标，选择提交作业，将压缩好的文件拖入对话框中，点击提交即可）。3.教学考核与成绩评定标准本实验课程不进行课程结业考试，本课程采取以单元的学习质量基础的阶段积分制。即课程的总评成绩由每个单元的实验项目成绩加总形成。其中，每个单元的分值为30分，考勤10分。每个单元的考核内容包括三个部分，分别是：实验结果和实验报告的按时提交成绩、完整提交成绩与质量成绩。三项成绩在单元成绩中所占的比重为1:1:1。*不得分规定：①抄袭其他同学的，抄袭者与提供抄袭者均不得分。②旷课提交不得分（以上课考勤为准）。特别提示：请遵守实验室的管理规定\\第一部分宏观经济体系及其运行请学员课前准备回答以下两个问题：1.宏观经济分析要分析的究竟是什么？（探讨关于经济分析的研究目的）2.对宏观经济运行进行分析的思路是怎样的？（宏观经济分析的方法和思路问题）一、宏观经济体系宏观经济(Macro-Economics)中的宏观（macro）是“大而实”的意思，表示我们要研究的是一个大系统的问题。（一）宏观经济体系是怎样的宏观经济体系由四大要素构成，分别是主体、客体、市场和环节。其中，主体包括四大类，即居民、企业、政府和国外；客体有产品、货币和劳务三大类；市场主要有四种，即产品市场、货币市场、劳动市场和国外市场；环节包括生产、分配、交换、消费四大环节。这四大要素内部和之间的关系共同构成的社会经济系统就称为宏观经济体系。（二）宏观经济体系运行的机制和动力在每一种客体的市场上，将主体分为供给和需求两类，当各类主体处于四个不同环节上时，受各自利益目标的驱动，选择对各自最有利的行为方式并实施时，推动了整个体系的运行。在不同的市场和不同的环节上，总存在着一些自发的调节机制在调节着方方面面的利益关系，经济学上称之为“看不见的手”。从总需