第四节　直接证明与间接证明.pptx

第四节　直接证明与间接证明;总纲目录;内容;2.间接证明 间接证明是不同于直接证明的又一类证明方法,反证法是一种常用的间接证明方法. (1)反证法的定义:假设原命题③　不成立????(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出④　矛盾????,因此说明假设错误,从而证明⑤　原命题成立????的证明方法. (2)用反证法证明的一般步骤:(i)反设——假设命题的结论不成立;(ii)归谬——根据假设进行推理,直到推出矛盾为止;(iii)结论——断言假设不成立,从而肯定原命题的结论成立. ;1.命题“对任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos 2θ”的证明:“cos4θ-sin4θ=(cos2θ- sin2θ)(cos2θ+sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos 2θ”过程应用了?(　　) A.分析法 B.综合法 C.综合法、分析法综合使用 D.间接证明法;2.要证a2+b2-1-a2b2≤0,只要证明?(　　) A.2ab-1-a2b2≤0;3.用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”,假设正确的是?(　　) A.假设三个内角都不大于60度 B.假设三个内角都大于60度 C.假设三个内角至多有一个大于60度 D.假设三个内角至多有两个大于60度;4.若a,b,c为实数,且ab0,则下列命题正确的是?(　　) A.ac2bc2　????B.a2abb2 C.??　????D.?? ;5.若?,?,?成等比数列,则lo?x=　　　????.;6.已知点An(n,an)为函数y=?图象上的点,Bn(n,bn)为函数y=x图象上的 点,其中n∈N*,设cn=an-bn,则cn与cn+1的大小关系为　　　????.;典例1　数列{an}满足an+1=?,a1=1. (1)证明:数列?是等差数列; (2)求数列?的前n项和Sn,并证明?+?+…+??.;解析　(1)证明:∵an+1=?, ∴?=?,化简得?=2+?, 即?-?=2, 故数列?是以1为首项,2为公差的等差数列. (2)由(1)知?=2n-1, ∴Sn=?=n2. 解法一:?+?+…+?=?+?+…+??+?+…+?=?+ ?+…+?=1-?=?,;即?+?+…+??. 解法二:?+?+…+?=?+?+…+?1, ∵1?, ∴?+?+…+??.;规律总结 综合法证题的思路 ? ;1-1　如图,三棱锥P-ABC中,平面PAC⊥平面ABC,∠ABC=?,点D,E在线 段AC上,且AD=DE=EC=2,PD=PC=4,点F在线段AB上,且EF∥BC. 证明:AB⊥平面PFE. ?;证明　由DE=EC,PD=PC知,E为等腰△PDC中DC边的中点,故PE⊥AC. 又平面PAC⊥平面ABC,平面PAC∩平面ABC=AC,PE?平面PAC,PE⊥AC,所以PE⊥平面ABC,从而PE⊥AB. 又∠ABC=?,EF∥BC,故AB⊥EF. 从而AB与平面PFE内两条相交直线PE,EF都垂直,所以AB⊥平面PFE.;1-2????(2018山东济宁质检)已知函数f(x)=x2+bx+c(b,c∈R且c0)在[-1,1]上有两个零点,求证:-22b+c2.;典例2　已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,A,B,C的对边分别为a,b,c.求证:?+?=?.;b2=c2+a2-2accos 60°, 即b2=c2+a2-ac, 故c2+a2=ac+b2成立. 于是原等式成立.;规律总结 分析法证题的思路 (1)分析法的证明思路:先从结论入手,由此逐步推出保证此结论成立的充分条件,而当这些判断恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时命题得证; (2)证明较复杂的问题时,可以采用两头凑的办法,即通过分析法找出某个与结论等价(或充分)的中间结论,然后通过综合法证明这个中间结论,从而使原命题得证.;2-1　若a,b,c是不全相等的正数,求证:lg?+lg?+lg?lg a+lg b+ lg c.;2-2　已知函数f(x)=tan x,x∈?,若x1,x2∈?,且x1≠x2,求证:?[f(x1)+ f(x2)]f?. 证明　要证?[f(x1)+f(x2)]f?, 即证明?(tan x1+tan x2)tan?, 只需证明??tan?, 只需证明??. 由于x1,x2∈?, 故x1+x2∈(0,π).;所以cos x1cos x20,sin(x1+x2)0,1+cos(x1+x2)0. 故只需证明1+cos(x1+x2)2cos x1cos x2, 即证1+cos x1cos x2-sin x1sin x22cos x1cos x2. 即证cos(x1-x2)1. 由x1,x2∈?,x1≠x2知上式显然成立, 因此