教师传帮带好的计划2010-2011学年第一学期.docVIP

小学教师传帮带“师徒结对”活动计划 为了加速新教师的成长，发挥优秀教师的影响力和辐射力，本学期继续开展传帮带“师徒结对”活动特制定本计划： 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过互动型师徒结对模式，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、原则 （一）、结对教师互相学习； （二）、高职称教师带低职称教师； （三）、优秀教师带新教师。 三、活动目标与要求 （一）、活动目标 为了充分发挥我校优秀教师的作用，开展以老带轻结对为主要形式的互帮互学活动，加快对青年教师的培养，使青年教师尽快成长，不断充实优秀教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 （二）、活动要求 1、树立现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师的快速成长。 2、在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。 3、具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力，能撰写具有一定质量的教学论文或教学经验，争取在各级专业刊物中发表或交流。 4、具有积极的教学研究态度和较强的教研能力，能承担各级各类教研课。 四、基本职责 （一）指导教师： 1、指导教师做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——为人师表，育人之道。 2、指导青年教师备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。 3、每学期听青年教师上课2节以上，评议优缺点。 4、向青年教师提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。 5、每学期指导青年教师上一节汇报课。 6、每学期指导青年拟撰写一篇质量较高的论文或经验文章。 7、指导青年教师练功，针对青年教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进青年教师教学基本功的提高。 8、指导教师每学期至少听青年教师2节课以上，做好评议记录、小结。 （二）、青年教师 1、尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。 2、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改等方面的指导和检查。 3、认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思。 4、主动听指导教师的课（每学期2节能以上）做好记录、学习实践经验。 5、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。 6、每学期撰写一份高质量的教学论文或经验材料。 附：师徒结对名单 学 科 指导老师 青年教师 语 文 数 学 英 语 汉 语 小学 年 月 日