2018年最新人教版七年级数学下册5.3.1-平行线的性质-(第2课时)-教学设计.docVIP

5.3.1 平行线的性质（第2课时） 学习目标： （1）平行线的性质与判定的应用． （2）经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进一步培养推理能力，体会数学在实际生活中的应用． 学习重点： 综合应用平行线的性质与判定解决问题． 1．梳理旧知，引入新课 问题1 （1）平行线的性质是什么？ 这三个性质中条件和结论分别是什么？ 性质1 两直线平行，同位角相等． 性质2 两直线平行，内错角相等． 性质3 两直线平行，同旁内角互补． （2）结合图形回答问题： ①如果AB∥CD ,∠1与∠2相等吗？为什么？ ②如果DE∥FB,能得到∠1与∠3的关系吗？为什么？ ③根据哪两条直线平行可以得到∠A+∠ ABC=180o ？为什么？ 问题2 如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100o，∠B=115o，梯形的另外两个角分别是多少度？ 问题3 对比平行线的性质和判定方法，你能说出它们的区别吗？ ? 条件 结论 判定 同位角相等 两直线平行 内错角相等 同旁内角互补 性质 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 2．综合运用，巩固提高 问题4 已知，如图，∠1=∠2，CE∥BF， 试说明： AB∥CD． 练习1　如图，AB∥CD，BE平分∠ABC，CF平分 ∠BCD，你能发现BE与CF的位置关系吗？说明理由 练习2　已知：如图，∠AGD=∠ACB， ∠1=∠2，CD与EF平行吗？为什么？ 3．应用迁移，拓展升华 问题5 如图，潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射时，∠1=∠2，∠3=∠4，∠2和∠3有什么关系？为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的？ 已知条件：如图，AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4． 试说明：PM∥NQ． 3. 当堂检测 1．如图，AB//CD 则∠α等于( ) A．50o B．80o C．85o D．95o 2．如图，已知∠1 = 90o+no， ∠2 = 90o?no，∠3 = mo， 则∠4等于( )　　 A．mo B．90o?no C．180o?no D．90o+no 3．如图所示，已知：AE平分∠BAC， CE平分∠ACD，且AB∥CD． 求证：∠1+∠2=90°． 4．归纳小结 （1）平行线的性质与判定的区别是什么？ （2）在解决具体问题过程中，你能区别什么时候需要使用平行线的性质，什么时候需要使用平行线的判定吗？ 5．布置作业 教科书 习题5.3 第7、8、14题， 复习题5 第6题