组合第一课(上塘中学陈小娥).pptVIP

* * §1.2.2　组合（一） 选修2－3 永嘉县上塘中学 陈小娥 问题1:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 问题2：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，有多少种不同的选法？ 问题情境 问题4：从上塘中学高二（2）班50位同学中选5位同学去给听课老师送水，共有多少种不同的选法? 问题3:从上塘中学高二（2）班50位同学中选出5位同学去给5位听课老师送水(每人1杯)，共有多少种不同的选法? 从3个不同元素中取出2个元素，按照一定的顺序排成一列，一共有多少个不同的排列方法？ 从50个不同元素中取出5个元素，按照一定的顺序排成一列，一共有多少个不同的排列方法？ 一般地，从n个不同元素中取出m (m≤n) 个元素，按照一定的顺序排成一列，一共有多少个不同的排列方法？ 问题3:从上塘中学高二（2）班50位同学中选出5位同学去 给5位听课老师送水，共有多少种不同的选法? 问题1:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 问题2：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，有多少种不同的选法？ 从3个不同元素中取出2个元素合成一组，一共有多少个不同的组？ 从50个不同元素中取出5个元素合成一组，一共有多少个不同的组？ 一般地，从n个不同元素中取出m (m≤n) 个元素合成一组，一共有多少个不同的组？ 问题4：从上塘中学高二（2）班50位同学中选5位同学去给听课老师送水，共有多少种不同的选法? 从n个不同元素中取出m(m≤n) 个 元 素合成一组。 从n个不同元素中取出m (m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列。 排列 组合 有 顺 序 无 顺 序 组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素合成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 排列定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列. 概念生成 排列与组合的概念有什么共同点与不同点？ 组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素合成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 排列定义: 一般地，从n个不同元素中取出m (m≤n) 个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列. 概念辨析 共同点: “从n个不同元素中任取m个元素” 不同点: 排列与元素的顺序有关， 组合与元素的顺序无关. 思考一:ab与ba是相同的排列吗? 思考二:两个相同的排列有什么特点?两个相同的组合呢? 相同组合 元素相同 概念理解 相同排列 １元素相同 ２元素排列顺序相同 判断下列问题是组合问题还是排列问题? （1）甲、乙、丙、丁4个足球队举行单循环赛（每两队比赛一次），需进行多少场比赛？ （2）甲、乙、丙、丁4个足球队举行单循环赛，冠亚军获得者有多少种可能？ 请举出生活中的一些组合问题; 并改为相同背景下的排列问题。 练一练： 甲、乙、丙、丁4个足球队举行单循环赛； （1）列出所有各场比赛的双方； （2）列出所有冠亚军的可能情况。 从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号 表示. 概念讲解 排列数 从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 表示. 组合数 1.从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，有多少种不同的选法？ 2．甲、乙、丙、丁4个足球队举行单循环赛，需进行多少场比赛？ 问题再现 3.从上塘中学高二（2）班50位同学中选出5位同学去给听课老师送水，共有多少种不同的选法? 如何求 ？ 从4个不同的元素a,b,c,d中任取3个元素合成一组，一共有多少个不同的组？ 从4个不同的元素a,b,c,d中任取3个，然后按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法？ 共24个 abc,abd,acb,acd,adb,adc bac,bad,bca,bcd,bda,bdc cab,cad,cba,cbd,cda,cdb dab,dac,dba,dbc,dca,dcb abc,acb,bac,bca,cab,cba abd,adb,bad,bda,dab,dba acd,adc,cda,cad,dac,dca bcd,bdc,cbd,cdb,dbc,dcb 组合数公式: 组合数公式另一形式: 例题分析 例1、从上塘中学高