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5S执行技巧 修养（SHITSUDE） 3.5.4.2 建立共同遵守的规章制度 a) 共同遵守的规章制度； · 厂规厂纪 · 各项现场作业准则：操作规程、岗位责任。 · 生产过程工序控制要点和重点：工艺参数。 · 安全卫生守则：安全、文明生产。 · 服装仪容规定：仪表、仪态、举止、交谈、公司形象。 b) 各种规则或约束在制订时，要满足下例条件。 · 对公司或管理有帮助 · 员工乐于接受 3.5.4.3 将各种规章制度目视化 a) 目视化的目的，在于让这些规章制度用眼睛一看就能了解； b) 规章制度目视化的做法如下； · 订成管理手册/ 制成图表/ 做成标语、看板/ 卡片 c) 目视化场所地点应选择在明显且容易被看见的地点。 5S执行技巧 修养（SHITSUDE） 3.5.4.4 实施各种教育培训 a) 新进人员的教育培训：讲解各种规章制度； b) 对老员工进行新订规章的讲解； c) 各部门利用班前会、班后会时间进行5S 教育； d) 籍以上各种教育培训做思想动员建立共同的认识。 3.5.4.5 违犯规章制度的要及时给与纠正 a) 身为主管，见到部属有违犯事项，要当场予以指正，否则部属因没有纠正，而一错再错或把错误当作“可以做”而再做下去； b) 在纠正指责时，切忌客气，客气处理不了事情； c) 强调因事纠正，而非对人有偏见而指责。 3.5.4.6 受批评指责者立即改正 a) 要被纠正者，立即改正或限时改正； b) 杜绝任何借口，“现在在作业中，所以无法……”等之类说词； c) 要求改正之后，主管必须再做检查，直到完全改正为止。 5S执行技巧 修养（SHITSUDE） 3.5.4.7 推动各种精神向上的活动 a) 班前会、班后会； b) 推动方针政策和目标管理； c) 推行礼貌活动； d) 实施适全本公司员工自主改善活动。 3.5.5 开展修养活动应注意事项 a) 只培训作业上具体操作，对“规章制度”不加任何说明或只是把《规 章制度》贴在墙上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； b) 急于求成，以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识； c) 没有鲜明的奖励制度，或执行过程中因人情因素而大打折扣，人们 对《规章制度》视而不见，好坏不分； d) 以为教育的责任在于学校，家庭和社会与工厂不相干，工厂只管生产。 定置管理的实施 定置管理的含义 “定置”是定置管理中的一个专业术语。是根据安全、质量、效率、 效益和物品身身的特殊要求，而科学地规定物品在放的特定位置。 “定置管理”是企事业单位在工作现场活动中研究人、物、场所三者 关系，科学地将物品放在场所（空间）的特定位置的一门管理科学。说它是科学，是因为它是研究物品的特定位置，从人、物、场所相互关系的内在联系上寻找解决生产现场各工序存在问题的方法。它要为生产、工作的现场物品的定置进行设计、组织、实施、调整，使其达到科学化、规范化、标准化，从而优化企业物流系统，改善现场管理，建立起现场的文件明生产秩序，为企业实现人尽其力，物尽其用、时尽其效而开辟新的有效途径。 定置管理的实施 定置管理的类型 定置管理范围不同，可把定置管理分为五种类型。 a) 全系统定置管理：即在整个企业各系统各部门实行定置管理； b) 区域定置管理：即按工艺流程把生产现场分为若干定置区域，对每 个区域实行定置管理； c) 职能部门定置管理：即企业的各职能部门对各种物品和文件资料实 行定置管理； d) 仓库定置管理：即对仓库内存放物实行定置管理； e) 特别定置管理：即对影响质量和安全的薄弱环节包括易燃易爆、有 面变质的毒物品等的定置管理。 这里所说的内容就是根据不同位置进行设计的定置内容 定置管理内容 定置管理的实施 定置管理内容 4.3.1 生产厂区的定置内容 a) 根据工厂占地，合理设计厂区定置图，对场所和物件实行全面定置； b) 对易燃、易爆、有毒、易变质容易发生机构伤人和污染环境的物品及重要场所、消防设施等实行特殊定置； c) 对绿化区域和卫生区实行责任定置； d) 确定物品的停放（成品、半成品、材料、工具）区域； e) 对垃圾、废品回收点定置； f) 对车辆停放定置； g) 按定置图要求，清除无关的物品。 4.3.2 车间定置内容 a) 根据车间生产需要、合理设计车间定置图； b) 对物品临时停滞区域定置； c) 对工段、班组及工序、工位、机台定置； d) 对工具箱定置； e) 设备定置； f) 检查现场定置。 定置管理的实施 定置管理内容 4.3.3 库房定置内容 a) 设计库房定置图，悬挂在库房的醒目处； b) 对易燃易爆有毒及污染环境、限制贮存物，物品实行特别定置； c) 限期贮存物品要用特定的信息表示接近储存期； d) 帐簿前页应有序号、物品目录及存放点； e) 特别定置区域，要用标准符号和无标准符号规定符