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四、逻辑学的研究对象
1、逻辑学是一门关于思维的科学
(1)人类的认识活动分为两个阶段:感性认识和理性认识。理性认识就是思维。
(2)思维反映客观事物的特征:
a、概括性
b、间接性
c、与语言有密切联系
(3)思维的基本形态:概念、命题、推理
2、逻辑学的对象
形式逻辑是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学。
(1)思维的逻辑形式:思维形态各部分之间的联结方式,称之为逻辑常项。
(2)思维的逻辑规律:思维的逻辑形式之间的必然联系,分为逻辑规则(特殊的规律)和逻辑基本规律。
(3)简单的逻辑方法:在思维过程中形成概念和命题,进行推理的方法。
五、形式逻辑的意义
1、是认识客观事物探求新知识的必要工具
2、是正确思维、识别谬误的必要工具
3、是正确表述和论证的必要工具
练习一:
请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义。
1、电影《菊豆》中的主人公的命运是符合生活的逻辑的。
2、说“知识越多越反动”,这真是奇怪的逻辑。
3、语法、修辞、逻辑都是工具性的课程。
4、写文章要讲逻辑,就是说,要注意整篇文章有一种内在的联系,不要互相冲突。
练习二:
下类命题和推理中,哪些具有相同的逻辑形式?
1、所有鸟都是有羽毛的,鸵鸟是鸟;所以鸵鸟是有羽毛的。
2、只有发展现代科学技术,才能推动生产力迅速发展。
3、只有生产力迅速发展,我国的综合国力才能增强。
4、所有的科学理论都是有用的,逻辑学是科学理论;所以,逻辑学是有用的。
练习三:
下列命题和推理中,哪些不同的逻辑形式表达了相同的思维内容?
1、所有金子都是闪光的。
所有闪光的都是金子。
2、所有谎言都是不能长久骗人的。
所有谎言都不是能长久骗人的。
3、如果不是你说错了,就是我听错了。
或者你说错了,或者我听错了。
4、如果不降低成本,经济效益就不会提高。
只有降低成本,经济效益才会提高。
练习四:
找出下列语句中的逻辑错误。
1、逸事:所谓逸事,是指散失没有流传的事迹。
2、这些横冲直撞的粗鲁青年,是80年代重新冒头的种族主义暴行的最新表现形式。
3、我查阅了这篇论文,虽然对它的科学内容不甚了解,然而论文层次清楚,语言简练,精辟地指出了某教授发表在《学艺》杂志上的《代数的五次方程之解法》的错误。
4、美国斯坦福大学的医务人员,最近把一个15岁的男孩的心脏和肺,同时移植给一个女患者,两天以后,患者已经能吃固体食物。
第二讲 概 念
一、什么是概念
1、概念的定义:
概念是反映思维对象及其特有属性的思维形态。
思维对象:一切客观事物
特有属性:为一类事物所独有而为别类事物所不具有的属性。
2、概念的形成与发展:
(1)概念的形成是一个由感性到理性,从个别到一般,从局部到整体不断深化的认识过程。
(2)概念是发展变化的。
a、随着人类认识活动的深入而不断发展变化;
b、客观事物本身的发展变化引起概念的发展变化;
c、由于事物的变化引起新概念产生,旧概念死亡。
3、概念的作用
概念在思维中的作用类似于词在语言中的作用。
(1)概念是基本的思维形态之一,是构成思维的最小单位。
(2)概念是科学思维的总结。“自然科学的成果是概念。”
4、概念和语词
(1)联系
语词是概念的载体,概念是语词的内容
(2)区别
a、有的语词不表达概念
b、同一概念可以用不同的语词表达
c、同一语词可以表达不同概念
二、概念的内涵与外延
1、定义:
(1)概念的内涵:指概念所反映的对象的特有属性或本质属性。
(2)概念的外延:指具有概念所反映的特有属性的对象,即通常所谓概念的适用范围。
(3)空概念:也称虚概念,是反映空类的概念。
2、概念的内涵与外延之间的反变关系
类 —— 子类 ——分子
(属概念)——(种概念)
同一属种系列的概念的内涵和外延之间具有反变关系:内涵增加,外延缩小;内涵减少,外延扩大。
3、逻辑错误:混淆概念、偷换概念
练习
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