十动然拒为什么可能-山东外语教学.pdfVIP

山东外语教学 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＪｏｕｒｎａｌ ２０１４年第１期（总第１５８期） “十 动 然 拒”为 什 么 可 能？ ———动态语义学视角下的心智解析 何爱晶 （湖北民族学院外国语学院，湖北 恩施　４４５０００） ［摘要］　 “十动然拒”从语义结构上来看类似于一个不对称的四字格成语，前后两部分构成一个连动结构； 其语义内容的形成经历了一个动态语义的发展过程，前一个语符既表征了一定的语义内容，又能充当其前或 其后的语符的语境基础；这个过程体现了语境转换潜势。语义累积到最后形成了“十分感动，然而（或‘后’） 拒绝”的目标语义。“十动然拒”这一话语表达式的最大特点是其不完备性，汉语还有多种类型的话语同样 也是不完备的。本文尝试借助动态语义理论来对“十动然拒”所涉及的心智现象进行分析，从而对这类话语 不完备的语言现象做出机制性的解释。 ［关键词］　 “十动然拒”；动态语义学；语境转换潜势；心智解析 ［中图分类号］　Ｈ０３　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１４）０１００１６０６ Ｗｈｙ“ＳｈｉＤｏｎｇＲａｎＪｕ”ｉｓＰｏｓｓｉｂｌｅ？ — ＡＭｅｎｔａｌＡｎａｌｙｓｉｓＢａｓｅｄｏｎＤｙｎａｍｉｃＳｅｍａｎｔｉｃｓ ＨＥＡｉｊｉｎｇ （ＨｕｂｅｉＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆｏｒＮａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ，Ｅｎｓｈｉ４４５０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｒｉｅｓｔｏｍａｋｅａｄｙｎａｍｉｃｓｅｍａｎｔｉｃｓａｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅｎｅｗｌｙｂｏｒｎｉｎｔｅｒｎｅｔｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ“ＳｈｉＤｏｎｇ ＲａｎＪｕ”，ａｎｄｔｈｅｎｆｏｃｕｓｅｓｏｎｉｔｓｍｅｃｈａｎｉｓｍｂｙｗｈｉｃｈｗｅｔｒｙｔｏｍａｋｅａｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｏｓｅｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅｅｘｐｒｅｓ ｓｉｏｎｓ．Ｓｉｍｉｌａｒｔｏａｎａｓｙｍｍｅｔｒｙｆｏｕｒｃｈａｒａｃｔｅｒｉｄｉｏｍｉｎｉｔｓｓｅｍａｎｔｉｃｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，“ＳｈｉＤｏｎｇＲａｎＪｕ”ｉｓｖｉｅｗｅｄａｓａｓｅ ｒｉｅｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｇｎａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．Ａｓｆｏｒｉｔｓｓｅｍａｎｔｉｃｃｏｎｔｅｎｔ，ｉｔｓｈｏｗｓａｄｙｎａｍｉｃｓｅｍａｎｔｉｃｄｅｖｅｌｏｐ ｍｅｎｔ，ｉｎｗｈｉｃｈａｓｉｇｎａｌｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓｂｏｔｈｔｈｅｓｅｍａｎｔｉｃｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔｆｏｒｔｈｅｎｅｉｇｈｂｏｒｉｎｇｓｉｇｎａｌｓ．Ｔｈｉｓｄｅ ｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｓｔｈｅｒｅｓｕｌｔｏｆ‘ｃｏｎｔｅｘｔｃｈａｎｇｅｐｏｔｅｎｔｉａｌｓ’，ｂｙｗｈｉｃｈｔｈｅｓｅｍａｎｔｉｃｃｏｎｔｅｎｔｉｓａｄｄｅｄｔｏｂｅｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆ “ｂｅｉｎｇｖｅｒｙｍｕｃｈｍｏｖｅｄ，ｂｕｔｆｉｎａｌｌｙｒｅｆｕｓｉｎｇ”．Ｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆ“ＳｈｉＤｏｎｇＲａｎＪｕ”，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｌｓｏｔｒｉｅｓｔｏ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔａｃｏｍｍｏｎｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅｆｒａｍｅｗｏｒｋｆｏｒｔｈｏｓｅｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅｌａｎｇｕａｇｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：“ＳｈｉＤｏｎｇＲａｎＪｕ”；ＤｙｎａｍｉｃＳｅｍａｎｔｉｃｓ；ｃｏｎｔｅｘｔｃｈａｎｇｅｐｏｔｅｎｔｉａｌ；ｍｅｎｔａｌａｎａｌｙｓｉｓ 封他用了２１２天时间写的１６万字情书，内容是回忆 １．０引言 两人在一起做过的事或借景抒怀；他将其装订成册 继“淘宝体”、“甄体”等引发出一些网络热词 并取名“我不愿让你一个人”。女孩接信十分感动， 之后，一个新的网络用语“十动然拒”因光棍节的一 但随后却拒绝了他。有人用“十动然拒”概括描述