第1课时位似多边形及其性质教案.doc

第1课时位似多边形及其性质教案 1.了解位似多边形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别；（重点） 2.掌握位似图形的性质，会画位似图形；（重点） 3.会利用位似将一个图形放大或缩小.（难点） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情景导入 生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的.观察下图，图中有相似的多边形吗？如果有，那么这种相似有什么共同的特征？ 二、合作探究 探究点一：位似多边形 如图所示，指出下列各图中两个图形是否是位似图形？若是，请指出位似中心. 解：（1）（2）（4）三图中的两图形都是位似图形，位似中心分别为A，P，P. 　　方法总结：解决此类题的关键是首先要判断两个图形是不是相似图形，然后再找出对应点，作出几对对应点所在的直线，观察是否经过同一个点.若两个图形是相似图形，且所作的直线经过同一个点，则这两个图形是位似图形，据此可判断（1）（2）（4）是位似图形，（3）不是位似图形. 探究点二：位似多边形的性质 如图所示，△ABC与△A′B′C′关于点O位似，BO＝3，B′O＝6. （1）若AC＝5，求A′C′的长； （2）若△ABC的面积为7，求△A′B′C′的面积. 　　解：（1）因为△ABC与△A′B′C′是位似图形，位似比为OB：OB′＝3：6＝1：2， 所以＝，即＝，所以A′C′＝10； （2）根据题