苏科版8.1力 弹力教学设计.doc

宝塔区蟠龙中学课时教案（环节设计） 备课时间 2018年4月18日 上课时间 2018年4月18日 课型 新授课 教学内容 8.1 力 弹力1．知道什么是力和弹力。 2．能正确使用弹簧测力计。 3．知道发生弹性形变的物体具有弹性势能。1．通过组织学生实验理解什么是力，弹力及弹力产生的条件。 2．通过组织学生观察和实验了解弹簧测力计的结构及使用方法。 通过观察和实验，培养学生善于观察的能力，及勇于探索、敢于创新的精神。 弹力的产生条件及弹簧测力计的使用。弹簧测力计的原理及弹力概念的建立。本节课为了让学生从物理学角度重新认识力，以实验探究为核心的教学模式，在教学中用生活实例导入，也能激发学生的思考，激发学生的探究意识，从而积极的动手实验。在实验中自己得出力、弹力及力与形变大小的关系。 一情景导入 同学们，《射雕英雄传》播放录像片段。?　　看后，同学们有何感受？?　　剧中给大家留下深刻印象的恐怕是郭靖弯弓射雕，一箭双雕的镜头。箭？（板书：力和弹力：力是物体对物体的作用 （3）弹力及作用： a弹力：发生弹性形变的物体为恢复原形而对另一物体所产生的力。 b作用：弹力使受力物体产生弹性形变。 通过探究，我们知道了有关形变及弹性形变的基本知识，尤其知道了形变与外力的大小有密切的关系。那么，我们该如何知道力的大小呢，带着这个问题，我们进入下一个问题的探究，力大、力小谁知道？？？ （三）