七年级教案(上).doc

七年级信息技术教案 2010-2011学年度上学期 兴 隆 学 校 张 影 无处不在的信息——信息的概念 课 题 无处不在的信息——信息的概念 教学 目标 知识与技能 了解信息的概念； 知道信息的传输及获取方式； 3．了解信息的重要性及对人类社会的影响。 过程与方法 在学生分组寻找、公布不同信息的过程中，使学生掌握收集信息的不同方法，培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。 情感态度与价值观 培养学生学习信息技术的兴趣，使学生树立学好本课程的决心； 2．培养学生树立自觉、高效的信息意识。 教学重点 信息的传输及获取方式 教学难点 信息的概念 教学策略 课件演示与理性思考相结合，学生自主学习与教师的讲授相结合 教学资源 多媒体网络教室、教师准备的各种信息素材、教学光盘 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教学导入 我们生活在信息社会中，信息无处不在，信息和信息技术的应用每时每刻都在影响和改变我们的生活。我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。从今天起，我们将共同学习一门有关信息和信息技术知识的学科，相信同学们在学习过程中会受益匪浅。也希望同学们通过对这门知识的学习，都能成为信息社会的小主人。 听 讲 提出本课程学习的内容，引起学生兴趣。 新课讲授 教学过程 多姿多彩的信息世界 出示电子板书： 向同学们介绍一下你的个人信息。 我们身边还有哪些信息？它们在我们的生活中有什么作用？ 你能总结出信息的概念吗？ 人们通过各种形式来互相传递消息，而传递的这些内容就是信息。 课件展示：信息的正确概念。 教师活动 认真观察 回答提问 思考回答 朗读，加深印象 学生活动 先在学生头脑中建立信息的传递有不同方式的认知。? 通过提示使学生能够自主说出不同方式传递的内容为信息，培养学生综合运用知识的能力。 设计意图 交流讨论 指导学生分成四组，分别从不同渠道寻找政治信息、经济信息、文化信息及娱乐信息； 指导学生按小组向全班汇报收集的信息 。 分组收集信息 培养学生收集、加工和公布信息的能力。 自主学习 信息的传输与获取 请同学们想一想，刚才我们是用什么方法获取到的信息？（指导学生回答） 又是用什么方法把自己的信息传递出去的？ 事实上，信息只有在传递和交流中才能发挥作用。而信息在传递中需要通过载体。请同学们自行阅读教材，看一看从古至今，信息载体经历了怎样的一个发展过程？ 指导学生回答教师的提问。出示电子板书：信息的传输与获取。 过去，在信息技术不发达的年代，人们只能借助自己的感官直接获取信息，这样获取的信息要受到时间、空间、感官灵敏度的诸多限制。 现在，通过书籍、电话、广播、电视等，我们可以间接得到更多的信息。因特网的广泛使用，使我们获取的信息量在成倍地增加。只要通过鼠标的轻轻点击，我们就可以浏览到数以万计的不同信息。 思考回答 自主阅读教材 跟随教师思考 培养学生自主学习的能力 教师小结 三、信息与人类社会息息相关 请同学们想一想，我们身边有哪些事情，是因为获取了准确信息而成功的？ 引导学生回答。 思? 考 是啊，信息与社会的生存和发展息息相关，没有信息就没有人类社会的进步。今后，我们还要进一步的学习信息技术的相关知识，以使我们能够更准确及时地掌握更多的信息。 使学生初步了解信息的重要性 激发学生进一步学习信息技术的热情 第二节 飞速发展的信息技术——信息技术的相关知识 课题 飞速发展的信息技术——信息技术的相关知识 教学目标 知识与技能 1.了解信息技术的概念和信息技术的主要内容； 2.了解信息技术的发展简史及发展趋势； 3.了解信息技术的应用。 过程与方法 通过自主阅读教材，使学生了解信息技术的主要内容，培养学生自主思考的能力； 培养学生语言表达、互相交流的能力。 情感态度 与价值观 激发学生学习和使用信息技术的兴趣和愿望，增强求知欲； 激发学生的民族自豪感和爱国热情。 教学重点 信息技术的基本概念，信息技术的内容与发展。 教学难点 信息技术的概念 教学策略 学生自主探究、分组协作、教师讲授相结合教学资源多媒体网络教室、教学光盘教学过程教师活动学生活动设计意图上一节课我们初步学习了信息的概念及传递方式。 人们怎样利用信息呢？这就需要使用信息技术。信息技术的概念是：人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术。对于这个概念，我们可以在信息技术所包含的内容中深化理解。激发学生学习信息技术的兴趣 课件展示： 1、电话 提问：A、屏幕里是什么，它是用来做什么的？B、它对信息起到什么作用？ 提问：A、屏幕里是什么，它有什么用处呢？B、它对岸信息起到什么作用？ 提问：A、屏幕里是什么，你用它做什么呢？B、你知道它还有什么用处