怎样才能在创新型课堂教学中培养学生的创造能力呢.pptVIP

新课程与有效教学 新课程改革的核心理念 二、课程改革中教师的行为会发生哪些变化? 【一】、在对待师生关系上，强调尊重、赞赏学生。 【二】、在对待教与学的关系上．强调帮助、引导学生。 【三】、在对待自我上，强调反思。 【四】、在对待与其他教育者的关系上，强调合作。 三、新课程要求教师怎样给自己定位？ 【一】、文化的传播者； 【二】、潜能的开发者； 【三】、学习的促进者； 【四】、发展的伴随者； 【五】、教育的探究者。 四、教师如何适应新课程所引起的变化? 【一】、更新教育观念，转变教师角色。 【二】、重建教学方式，重构课堂教学。 ?【三】、改善知识结构，转变工作方式。 【四】、掌握新的技能，学习新的技术。 【五】、积极参与课程开发，通过研发提高自己 二 有效教学 提出背景 核心思想 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展 教学理念 学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上 教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果 关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体 教学途径 途径一、提升教师的专业素质 途经二、追求有效的课堂教学 途经三、提升三种