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第一单元 重力 弹力 摩擦力 本章知识点： 1、力的概念、力的三要素、力的作用效果、力的图示和示意图。 2、重力的概念、重力的大小、重力的方向、重心。 3、弹力的概念、弹力的产生的条件、弹力的大小、弹力的方向。 4、摩擦力的概念、摩擦力产生的条件、滑动摩擦力的大小和方向、静摩擦力的大小和方向。 考情分析： 高考对本章的考查频率较高的是三种常见的力，尤其是摩擦力往往与牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律相结合，综合性较强，能力要求也较高。 复习要求： 1、理解力是物体间的相互作用，力的作用效果是使物体产生形变或运动状态改变。 2、能用力的图示方法表示力。 3、理解重力的概念，知道重力的大小与哪些条件有关，知道重力的方向和重心。 4、理解弹力产生的条件、弹力的方向。 5、知道压力、支持力、拉力等是弹力并能确定它们的方向。 6、理解滑动摩擦力产生条件，会判断滑动摩擦力方向。 7、掌握滑动摩擦力公式 f= N. 8、理解静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力方向，知道最大静摩擦力的概念。 一、力的基本概念： 1．力的概念：力是 ． 2．力的性质：(1)力不能离开 而独立存在；(2)力是物体之间的 作用；(3)力是 ，既有大小又有方向． 3．力的作用效果：(1)使物体发生 ；(2)改变物体的 ，使物体产生 ． 4．力的三要素：(1) ；(2) ；(3) ． 5．力的表示方法：(1)力的图示；(2)物体受力的示意图． 力的分类： (1)按力的性质分 可分为万有引力(包含重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等． (2)按力的作用效果分 可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等． (3)按作用方式分 可分为场力和接触力，万有引力、电磁力等均属于场力，弹力、摩擦力等均属于接触力．(4)按研究对象分 可分为外力和内力． 注意　该知识点在“受力分析”中应注意“受力分析”分析的是性质力，不是效果力．如：对做圆周运动的物体进行受力分析，不能添加“向心力”，因“向心力”是效果力．对确定的研究对象进行受力分析，分析的是“外力”，不是“内力”. 练习： 1、下列说法正确的是（ ） A、踢出的足球能运动很远，是因为足球在运动中受到推力作用。 B、只有生命的物体才会施加力。 C、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。 D、受力物体同时也是施力物体。 2、下列说法正确的是（ ） A、力是物体对物体的作用 B、力是改变物体运动状态的原因 C、力是维持物体运动的原因 D、静止的物体一定不受力的作用 3、作出下列力的图示 （1）、滑块受到2N的向右拉力F （2）、物体的重力为3N 特别提醒： 力的图示与受力示意图是有区别的．力的图示要求严格画出力的大小和方向，在相同标度下用线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向；受力示意图着重于力的方向的图示，不要求作出标度． 二、重力： 特别提醒： (1)重力的方向总是与当地的水平面垂直，不同地方水平面 不同，其垂直水平面向下的方向也就不同． (2)重力的方向不一定指向地心． (3)并不是只有重心处才受到重力的作用． (4)重力是万有引力的一个分力． 练习： 1、下列说法正确的是（ ） A、苹果落向地面是由于重力的作用 B、重力的方向是指向地心的 C、浮在水中的物体不受重力作用 D、地面上任何有质量的物体都受重力作用 2、如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水德共同重心将会 A、一直下降 B、一直上升 C、先升高后降低 D、先降低后升高 三、弹力：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 练习： 1、下列说法正确的是 A、一个木块放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变产生的 B、弹簧下悬挂一物体受到一个向上弹力，这是由于弹簧发生了弹性形变产生的 C、木块放在桌面上，桌面受到一个向下的弹力，这是由于木块发生微小形变产生的 D、绳子下端挂一物体，绳子受到一个向下的弹力，这是由于绳子发生了形变产生的 2、如图所示，质量为m的杆AB，A端用细绳悬挂，B端搁放在地板上，下列关于A、B两端点所受弹力的说法中，正确的是 A、A端弹力沿绳AC指向C点 B、B端弹力垂直于AB向上 C、B端弹力竖直向下 D、B端弹力沿AB向上 3、一根轻弹簧，在它下面挂一重为4N的物体时弹簧长为12cm，挂重为6N的物体时，弹簧长为13cm。