思维导图运用于英语写作教学的实验研究.pdfVIP

第 30卷 第 5期 哈尔滨学院学报 Vol_3O No．5 2009年 5月 JOURNALOFHARBIN UNIVERSITY May2009 [文章编号】1004--5856(2009)O5__0l16-_06 思维导图运用于英语 写作教学的实验研究 舒晓杨 (浙江广播电视大学，浙江 杭州 310012) [摘 要】文章采用开放式问卷、访谈、作文测试等定量与定性调查方法，探究把基于建构主义及人 本主义理论基础上的思维导 图运用于英语写作教学是否具有积极作用。从实验数据 的分析看，实验组 和控制组作文的测试成绩有明显差异，尤其是文章的内容和谋篇机制两方面。同时还进一步显示出实 验组学生在实验前后 内容和谋篇方面有明显的进步，同时其他方面(语法、词汇 以及衔接手段)也有不 同程度的提高。因此，思维导图不仅是教师进行写作教学的一种有效的教学策略，又可作为学习