2012区优质课化学能与热能比赛课教案.docVIP

2012年清城区高中化学老师基本功比赛课教案 新课标人教版化学必修 2 第二章 第一节 化学能与热能(1) 教学设计 清远市华侨中学 向云彩 教学目标：1、实验感知化学能与热能的相互转化。 2、探究化学反应中能量变化的主要原因。 3、掌握反应物与生成物总能量的相对高低决定反应过程的能量变化。 教学重点：化学反应中能量变化的主要原因。 教学难点：从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化。 教学方法：实验创设情境的理论探究法 教学工具：多媒体、适当实验仪器、药品。 教学过程： 回顾： 化学反应的特征：有新物质生成。 新课引入教学： 思考： 物质在发生化学反应的同时，化学能会与其他形式的能量相互转化吗？ 【小实验】：酒精燃烧 让学生认识到化学能是可以与其他能量相互转化的，通常主要表现为化学能与热量的转化。 板书： 一、化学能与热能是可以相互转化的 进一步以实验来认识化学能与热能的相互转化 分组实验： [实验2—1] 镁与盐酸的反应 1、投入镁片后，观察到什么现象？ 2、用手触摸试管下部，有什么感觉？ 3、插入温度计，观察到什么现象？ 由此,你判断该反应是放出热量还是吸收热量？这是什么能转化为什么能？ 由该实验得出结论：化学能→热能，放热反应 演示实验： [实验2—2] Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应 1、闻到什么气味？ 2