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大罗学校 赵立玉论文
预习，是提高课堂效率的重要环节
——对如何提高语文课堂教学有效性的思考
摘要： 在当今新课程改革背景下，教学理念、行为方式、教学运用、评价方法等特点明显，课堂教学呼唤生机与活力，课堂教学以人为本，重思维过程，重学习方法变革，重能力的塑造。体现出引导学生的自主合作，探索学习，达到教是为了不教的目的。为此，不少教师都在潜心进行着艰辛的探索。本文试图从指导预习的角度，就如何提高语文课堂教学的有效性，提出自己的一管之见，以就教于各位同仁。
关键词：语文教学，预习指导
著名课改专家崔允郭博士说“教学有没有效率，并不是指教师有没有教什么或是教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生读书或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效率教学。同样，如果学生学得辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”由此可见，学生有无进步发展是教学活动有没有效益的唯一指标。那么“如何才能提高教学效率”？
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