哈尔滨市级文明标兵建设工作活动规划.docxVIP

哈尔滨市级文明标兵建设工作活动规划指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十七大精神，认真贯彻落实《关于适应新形式，进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施纲要》。进一步确立“以德治校”、“依法治校”思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、时效性、主动性和创造性。进一步加强党员干部的世界观、人生观、价值观教育，深入开展“岗位承诺”活动，充分发挥一个党员一面旗帜的先锋作用，增强党组织的战斗力、凝聚力。创建目标及措施：（一）、健全组织机构，发挥应有作用加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确责任，分工协作。（二）、加强德育工作，促进精神文明1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。要形成校长、书记——教导处科研室——班主任、课任教师三个工作层面和校长室——教导处科研室——班主任；党支部——团委——团委书记；分管校长——年级组——课任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制定切实可行的工作计划。3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过提高教师自身素质和学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。4、加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中学生守则”、“中学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班团计划。5、拓宽德育渠道：学校、家庭、社区，形成良好的共同的合力，通过探索学校与社区资源共享、相互支援、融合互动的长效机制，研究社区与学校教育资源的互补性、互利性。6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。德育工作室学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动团队活动室学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。（三）、“六落实”+“四载体”，塑造党员形象1、党支部工作以“保持共产党员先进性”教育活动为契机，努力做到计划、组织机构、思想发动、专题学习四十课时、全员参加大讨论和实践活动制度“六个”落实。2、“四个”载体：即“岗位承诺”树形象：建立“党群心语信箱”倾听群众呼声：走进责任区，温暖送人心；党员走进责任区，为每一位教师建立了党群联系表；进一步树立了党员在群众中的形象，充分展示了每个党员就是一面鲜艳的旗帜，真正做到；平时看得见，关键时刻站得出，危难关头豁的出。3、支部进一步完善民主生活制度；建立“岗位承诺”民主评议制度，在领导班子内部开展有针对性地谈话，坚持每半年一次党政班子成员自我讲评，自我进行对照检查。4、加强党风廉政建设，提高党员拒腐防变能力，强化党员廉政意识，发挥党员干部的师德标兵作用，提高党员干部廉政意识的责任感，坚决铲除滋生腐败的土壤。5、党支部继续做好中、青年教师发展的指导、培养、考察工作，定期对入党积极分子、团员进行党课教育，建立入党积极分子实行联系记录制，及时捕捉成长动态，创设条件，积极提供实践和展示才能的舞台。（四）注重校园文化，优化育人环境1、优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。让师生成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱得地方。3、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“”美的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。（五）、加强业务学习，提高教师素质1、要求教师学好《新基础教育》、《心理健康》等理论，进行“新基础教育”、“师德”等论坛，通过上述学习与探讨