湖北历史名校(保康县歇马镇小学).docxVIP

《湖北历史名校概览》——保康县歇马镇小学简介学校概况歇马镇小学是一所历史悠久的农村小学。1909年,歇马河开办一所学堂，校址在陕西会馆，经费主要来自乡绅捐助。民国24年，歇马河设立县立初级小学，校长饶善初，学校实行年级制（一至四年级）；民国31年，歇马河设立高年级（五、六年级）。新学开办时设有国文、修身、珠算等科，民国18年始设党义。“保康县歇马完全小学”于１９５０年成立，６个教学班，１８０余名学生，教职员工１８人，１９７６年校址迁至歇马街东南侧，２０１３年迁址歇马镇河东村。“明德至善，格物致知”。学校秉承“以德为先，全面育人；以人为本，和谐发展”的办学理念，以“团结、协作、求实、创新”为校训，坚持创建教师乐教、学生乐学、家长乐意，发展全面，特色鲜明的规范化学校，教学成绩始终在全镇领先。2008年以来，学校连年获得县级教学成果奖，多次被县委县政府授予教育教学工作先进单位。注重教师队伍建设，积极参与省市县教育科研课题研究，获得多项教科研成果。注重体育、艺术教育，以“促进个性和谐发展，扩大文化视野，提高身体素质”为目的，努力开展丰富多彩的体育、艺术教育活动，陈倩等多名学生参加书画及体育竞技获奖。注重家校沟通，被评为市级“优秀家长学校”、县级“人民满意学校”。二、办学条件歇马镇小学现有教学班15个，在校学生687名，占地面积19818平方米，校舍19000平方米，建设有标准化的科学仪器保管室、科学探究室、美术室、音乐室、计算机教室、图书室、阅览室，藏有图书10000余册，电子图书100000册，仪器价值72万多元。有200米环形跑道、60米直跑道。学校15个标准教室配有“班班通”设备，开通了远程教育网，实现了教育技术装备现代化。学校绿树成荫，生活区、教学区、运动区截然分开,拥有独立的教学楼、公寓楼、综合楼及饭厅。学校全面推行农村寄宿制学校家庭化服务管理模式，积极实施营养改善计划，精心组织，科学管理，教育公平得到充分体现，普及程度得到持续巩固。三、办学特色歇马镇小学坚持“以德为先，全面育人；以人为本，和谐发展”的办学理念，以“团结、协作、求实、创新”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，基本形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“求是、求真、求善、求美”的校风、“尚德、爱生、民主、严谨”的教风、“乐学、善学、爱学、勤学”的学风。学校结合实际制定了长期发展规划及五年发展规划，明确了中远期目标，努力创建教师乐教、学生乐学、家长满意，发展全面，特色鲜明的规范化学校。科研培训一体化，促进教师的专业成长。坚持教师交流制，制定《歇马镇小学教师双向交流实施意见》，通过政策进一步引导、组织、鼓励学校管理人员和优秀教师到集镇以外的学校任职任教，在其它学校选择部分教师到歇马镇小学跟岗学习，达到双向提高的目的。广泛开展联校教研活动，建立“教、学、研”一体化的运行机制，充分发挥学校在全镇的榜样示范作用。由歇马镇小学牵头，将周边的部分学校组织起来，开展联校教研工作。每月由活动主体学校制定活动方案，确定讲课教师、评课教师以及小型讲座内容。活动后及时小结，分析总结学科教学利弊等。月月研讨，人人提高。联片教研活动以“课”为媒，促进了区域内教学资源均衡，也整体提升了教师的教学水平。扎实开展课内比教学，让全体教师各显其能、人人受益、全员提高。教师在参与学校大比武活动前，在组内开展“师徒结对”的自我练课。转岗教师和弱科教师必须申请学校验收，达到达标等级方可参与学校大比武活动。通过“比”打破平衡、引入竞争，最大程度激发教师活动的积极性，促进了教师的专业成长。我校二名教师在市级以上竞赛中获奖，九名教师参加保康县的教学比武，获一个一等奖、四个二等奖、一个三等奖，在各级各类报刊杂志上发表教研论文30多篇，在各级各类论文、课件评选中多次获奖。（二）坚持抓好课外活动，培养”合格+特长”的学生。以“促进个性和谐发展，扩大文化视野，提高身体素质”为目的，努力开展丰富多彩的课内外文体活动。全校按年级共分六个组，有跳绳、哗啦圈、橡皮筋、踢键子、乒乓球、羽毛球等多个兴趣活动小组。添置活动器材，合理划分活动场地，确保活动的实效性。学校运动队2002年参加全县中小学生运动会以来，获得团体二、三等奖各一次，五等奖三次。学校成立了鼓号队、合唱队等多个文艺活动小组，派专人指导，培养学生艺术鉴赏和表演能力，提高艺术教育质量，每年举办一次艺术节，学校被评为保康县艺术教育先进单位。（三）构建寄宿制学校家庭化服务管理模式。建校园如家园，把学校建成学生生活的乐园。比照家庭生活方式，家庭有什么，学校就建什么，学生成长需要什么，学校就提供什么。“建三室”（课间活动室、电视播放室、冬季取暖室）、“兴三同”（老师与学生同吃、同住、同走）、“三开放”（开放活动室、开