2011.5班级德育交流.doc

学习中完成班级的德育教育 专业2课 王强 作为数控2班的班主任已经有一个多学期了，在这一个多学期的时间里使我深刻的认识到管理一个班级的艰辛和不易。在科领导和二科其他班主任老师的帮助下，我感觉班级的德育工作比上个学期有了一定的挺高。现将班级的德育工作其中的几点总结如下： 全面了解班级的学生的思想动态 上个学期，科领导和科里的班主任老师就告诉我管理一个班级，必须全面了解班里的每一个学生的心理动态，只有对班级充分了解才能对班级的德育工作有的放矢。 我知道，我知道我们班每次在学校量化考核当中排在全校最后，通过深入了解班级里许多学生纪律观念淡薄，经常旷课、迟到、上课不遵守课堂纪律；不少学生不服从学校管理，经常辱骂学校老师和领导漠视学校领导的管理；有些学生厌学情况严重，导致上课睡觉，玩手机或干一些与学习无关的事情对；班级里学习不错的学生对班级现状感到极为不满；班干部不完善等。 这一现象，在数控2班情况我认为比较严重，但是针对以上行为具体到每个人身上是有很大的不同的。我把班级里的学生大体分了三类： 1、一部分学生本身到学校的基础就较差，有的学生本身在初中里就上了不到一个学期，基础非常差。由于自信的缺失，使他们在原来学校里就已经养成了纪律散漫、上课迟到、旷课、上课睡觉等不良的行为习惯。 2、一部分学生跟风现象严重，有样学样，自制能力非常差，很容易受不良风气影响。 3、还有一部分学生，对班级的现状感到失望，情绪非常低落，或多或少的也会出现以上情况。 对于以上三种学生情况基本上就是10数控2班的现在学生的思想状况。具体到每一个学生对他们的德育教育我感觉应该区别对待。 第一部分重点进行纪律观念教育，引导他们参加简单及力所能及的活动，提高他们的自信心。通过班级凝聚力和集体主义的教育提高他们的班级荣誉感和自豪感。 第二部分加强督促，严格要求、充分开展自信引导教育。 第三部分同学。这一些同学应该是班级里的骨干，是今后班级德育工作的重点，因为他们直接决定着班级良好的班风的建设，因此我们应该重点从思想上引导他们，树立自信心和其共创良好班级的责任感，重点进行责任感教育。学生的思想总是在动态变化的，每一个人都有可能在这三部分人之间跳跃变化,因此对班级的全面了解也应该是动态变化的！应该时刻关注。 重点了解班级的特殊家庭学生 10数控2班虽然学生人数较少，但是特殊学生不少，了解他们的具体情况，有利于对这些学生进行正对性的教育。这些学生往往心理想法比较偏激，对有些事情比较敏感，感情非常脆弱，；有些学生性格比较内向，自卑感比较重！因此对这些学生应该充分了解，做到心中有数，才能在今后的德育工作中切入重点，才不至于盲目行事。 ×××同学，父母离异，并且家长都是聋哑人。受家长离异的的影响初中2年级就染上了上网的恶习，加上父亲性格不好，造成孩子叛逆性极强，最终导致离家出走，与父亲感情非常不好，现在是由其姨夫抚养。但是其养成的坏习惯很难改正，与其父亲的感情依然没有什么缓和。 ×××同学，单亲家庭，父亲将近70岁，常年多病，没有抚养能力。该生性格比较内向，但该生比较懂事，各项表现在班级里还是比较优秀。但是其内向的性格严重影响其成长。 对他们的关注应该比其他同学更细致、更耐心。更富有同情心。 三、重点关注班级班干部的思想动态 班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达，纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。班干部的思想直接影响着班级其他人的思想，如果班干部的思想动态与班级管理发生错位，很容易造成班级管理困难，因此选择一个优秀的班干部固然重要，但是对班干部的德育培养才是最重要的。 这就是我干班主任这个学期的感觉比较重要的几点工作经验。最后还是想说上一次我说的话“一个新班主任，在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个的治班方案。