品生一年级第一单元.docVIP

第一单元 我上学了 教学内容：教材1-21页。 教学目标：1、适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。 2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些认识。 3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 德育目标：让学生热爱学校，喜欢和老师、同学交往。 教学重点：1、让学生感受角色的变化以及对小学生活的憧憬。 2、让学生熟悉校园环境，逐步适应在新环境下的新生活。 3、让学生懂得学校生活的规则与纪律。 4、通过学生回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。 教学难点：1、帮助学生顺利实现由幼儿向小学生的角色转换。 2、让学生对新老师和新同学有进一步的认识。 3、让学生懂得遵守学校生活的规则与纪律。 教学方法：谈话、交流、讨论、资料调查、游戏、讲授。 课时安排：十课时 主题一 我背上了新书包 教学内容：教材1-5页。 教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 德育目标：珍惜我们的生活，感受成长与变化带来的愉悦。 教学重点：1、感受角色的变化及成长的愉悦。 2、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学难点：1、让学生感受角色的变化及对小学生生活的憧憬。 教学方法：交流、讨论。 教学用具：1、入学通知单，某学生幼儿园毕业照片一张，彩笔、图画纸。 2、每个学生准备生活照一张，玩具一个。 3、录音机 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 谈话激趣导入 师：同学们，欢迎你们来到第二小学。你们喜欢上学吗？ 生：喜欢。 师：在开学那天，你们当时的心情是怎样的？ 生：高兴、激动…… 师：我们上学是背着新书包来的而且是高高兴兴来的。 说一说，学习新课 1、提问： 师：上学了，爸爸妈妈或家里其他人对自己说什么？ 生：好好学习，团结同学…… 师：上学第一天，你们看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你们的？ 生：看到了学校里很多的老师和同学。 2、看一看，谈一谈 师：下面我们看课本第4、5页的图片，图上是刚上学的新生入学时的情景。一位老师带着高年级的同学在校门口热情地迎接新同学。下面有谁愿意谈一谈自己上学时第一天的感受和爸爸妈妈对自己的希望。 生：谈自己入学第一天的感受。 小结：同学们上学来的第一天都特别兴奋与激动。到小学学习，大部分同学都感受到了成长的喜悦，可是有些同学可能会产生紧张、害怕的情绪，其实我们不用害怕、紧张。在学校里老师对你们会像对自己的孩子一样，同学也会像对自己的好朋友一样，团结友爱的。 3、跟着录音唱歌。 想一想，说一说 1、你认为自己成为小学生后有什么感受？ 2、你对新的学习生活兴奋、好奇吗？又有哪些担忧呢？怎么样来消除这种紧张和焦虑？ 板书设计 主题一 我背上了新书包 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说：“早，早，早！ 你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到， 爱学习，爱劳动 长大要为人民立功劳。 第二课时 复习，导入新课 1、提问： 师：上节课我们大家谈了谈自己上小学后的感受，谁来说说自己在幼儿园或上学前在家里生活的故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同？ 生：在家里是爸爸、妈妈教育我们，在学校里是老师关心、教育，爱护我们。 师：翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等，比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同？ 生：现在用的课桌椅比以前的大了，高了…… 2、谈谈自己现在上学时和以前有什么不一样的。 看一看，说一说 师：我们看一看课本第6，7页图片，图片上的小朋友入学后领新书、有自己的课桌椅、课程表，而幼儿园的儿童活动又是怎样的？ 生：现在小学生活与以前生活不同，有了新的变化…… 师：同学们说的很好。同学们现在已经是一名小学生了，和幼儿园的小朋友不同，我们成为小学生应该感到自豪和愉快。 说说自己的愿望 师：下面我们来看一看课本第8页图，说说自己刚上小学时有什么想法和愿望，你愿意与大家分享自己的愿望吗？ 生：好好学习，争取考试第一名…… 想一想，画一画 师：刚才大家都说了自己的想法和愿望。有的同学想当一名少先队员，有的希望当值日生，有的盼望得到老师的关心和爱护。下面就请你们把自己美好的愿望画出来。 生：听音乐画自己的愿望。 小结：既然同学们都有自己美好的想法和愿望，那么为了实现自己的愿望，我们就应该努力为实现愿望而奋斗，争取更快实现愿望。 想一想 为了实现自己的想法和愿望，我们要付