4.2光的反射习题课教案.docVIP

呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案 2012-2013年度第二学期 年级 初二年级 科目 物理 授课教师 授课班级 授课日期 年 月 日 教学内容 §4.2光的反射习题课 授课类型 习题课 课时安排 1课时 教学目标 知识与技能 通过实验认识光的反射规律及平面镜成像特点，解决实际问题,灵活应用解题. 过程与方法 通过对平面镜成像特点的具体分析，解决具体问题 2. 根据反射定律完成光路图 情感态度与价值观 提高解决实际问题的能力,灵活思考,把物理知识应用到实际生活中。 教学重点 是什么 应用平面镜成像特点解决实际问题 为什么 抽象的知识点，不好理解 如何体现巩固 拿生活中的实际例子说明，结合数学的工具方法。 教学难点 是什么 平面镜成像特点的应用及完成实际光路图 为什么 基本的知识点没有掌握牢固，没有熟悉的解题方法 如何突破强化 多做典型的例题，强化方法 教学方法 归纳法、引导分析法 教具使用 无 教 学 过 程 学生主体化教学方案共案 学生主体化教学方案个案 课题导入 情景选择 问题设置 课堂检测 一、提问光的反射定律及平面镜成像特点。 1、明身高1.6米,他在平面镜中的像高为 。 提问：（1）像是否近大远小？（2）镜子很小时能成全身像吗？ 评价 解释（1）是由于视觉误差问题（2）是由于视野问题，并解释给出能看到全身像的镜长 2、小明离平面镜5米,他的像到镜的距离为 。他与镜中像间的距离为 。 3、检查视力时，要求人到视力表的距离为5米，可是此房间只有3米，你能想个办法吗？ 根据前两题的基础，此题应该有思路 根据学生回答给予评价，讲解最好方法 4、小明离平面镜5米,当他向前走2米时，镜中的像到镜的距离为 。像到他的距离为 。改题，（1）像相对镜，像相对于人，2倍关系。（2）人不动镜动，同理。 5、若小明以1m/s的速度向镜面运动，则他的像以 速度向镜面运动。 根据上题，提问（1）像相对镜，像相对人的的速度，也为2倍关系。（2）人不动镜动，同理。 二、利用反射定律完成光路图 教师活动 学生活动 课堂小结 学生小结有集体讨论收获的解题方法，教师做适当引导 板书设计 无 作业布置 课堂达标第49页 教学反思