猜猜我有多爱你队会设计.docVIP

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 猜猜我有多爱你 ——“爱父母”主题队会设计 余道容 张青松 重庆市垫江县永平学校 论文类别：教育管理类 学段：中小学 设计理念 在农村，有一个普遍的现象，也逐渐成为一个社会问题，那就是留守儿童特别多。这些孩子的父母外出打工，有的被寄养在爷爷奶奶或亲戚家，有的干脆就一个人在家，自己是自己的监护人。他们缺乏关注和关爱，很少享受到父母陪伴在身边的天伦之乐，对于父母外出打工的事不理解更谈不上支持，甚至还对父母心生埋怨或忌恨；又加之缺乏管教，孩子们的学习自觉性极低，更有的受到社会上不良风气的影响，品行逐渐变坏。设计这样一节主题班（队）会，是引导孩子们寻找、发现生活中父母对自己的爱，从而感受到爱，并学会表达爱，激发学习的兴趣和动力。 设计思路 在设计这个活动的时候，侧重于对学生的正面的引导。首先在观看绘本ppt《猜猜我又多爱你》后，认识到不仅是动物，人与人之间也有天伦之爱；其次通过观看邹越《爱父母》的演讲，让学生明白，父母的爱无处不在；再次是通过学生自己讲解发生在父母与自己之间的爱的故事，体会其实父母不是不爱自己，只是自己以前不懂得而已；最后是对父母的爱的表达。围绕着这几个环节，安排了比较丰富的内容和节目形式，如观看ppt,看视频，讲故事，唱歌，朗诵，写感言等，深入孩子的灵魂，让孩子感受爱，体验爱，学会爱，表达爱。 活动目标 1、从动物的“互爱”上得出“没有父母不爱孩子”的认识，同时也让孩子们意识到自己一直处在爱的包围中； 2、做个生活的有心人，在生活中发现父母对自己的爱，也激发孩子对父母的爱； 3、让学生明白爱需要表达，会表达爱的孩子才最美丽。 活动方法 看视频、谈感受、话情感等。 适合年级 六—九年级 选题方向 培养学生（特别是留守儿童）爱父母、爱家的意识 活动准备 1、学生查找有关父爱、母爱的小故事、格言、诗歌等； 2、学生排练歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等； 3、制作课件； 4、主持人（中队长、团支部书记）准备好活动的流程。 活动过程 一、前奏 中队长（团支书）宣布：XX中队“猜猜我有多爱你”主题（班）队会现在开始。 各小队整队，报告人数。 全体队员起立、出队（团）旗、敬队（注目）礼。 合唱队（团）歌（齐唱后全体队员请坐）。 二、活动过程 活动一：开启爱的大门（ 10分钟） 全班同学齐诵孟郊的《游子吟》，讨论： 1、你是用什么方式向爸爸妈妈表达爱意的？ 2、爸爸妈妈是用什么方式向你表达爱意的？ 3、谁的爱更多？ 活动二：感受爱的语言（10分钟） 让我们来看看大兔子和小兔子是怎么表达爱意的： 1、观看ppt《猜猜我有多爱你》； 2、分角色演读，可请男生扮演大兔子，女生扮演小兔子；也可师扮演大兔子，生齐演小兔子。 活动三：讨论爱的表现（7分钟） 1、大兔子和小兔子为了表达对对方的爱想出了各种办法，给你印象最深的是哪一个动作或者是哪一句话？ 2、这对可爱的兔子引起你的回忆，在你和父母的身上有类似的情景吗？ 3、这个PPT故事有没有激发你的想象力？你有什么更新鲜有趣的方式来表达爱意？ 活动四：写下爱的祝福（13分钟） 1、观看著名演讲家邹越老师的演讲《让生命充满爱》之《爱父母》片断； 2、讲一个发生在你和父母之间关于爱的故事。（背景音乐《烛光里的妈妈》）； 3、主持人念《给女儿的一封信》（主要内容讲述母亲是如何十月怀胎的），激起学生沉淀在心里的情感； 4、歌曲串烧：《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《懂你》、《我的好妈妈》； 5、以信的方式写下你对父母的爱的祝福（背景音乐《感恩的心》）； 6、朗读自己给父母的祝福，并把自己写的字条贴到黑板上，贴成一个“心”的形状； 7、主持人带领全部同学齐声喊出“爸爸妈妈我爱你们！” 三、结束 1、请辅导员老师讲话； 2、呼号； 3、退旗（敬队礼）； 4、中队长（团支书）：主题（班）队会到此结束。 评价结论 通过这次主题班会，学生在认识上发生了很大的转变，很多学生说出了心里话，由对父母远离家乡的不理解变为对自己学习不上进的深深的自责。很多孩子在回忆、讲述发生在自己和父母之间的爱的故事的时候泣不成声、悔泪交加，说出了诸如“爸爸妈妈，我现在明白了，你们离开我不是不爱我，而是为了更好的爱我！”“爸、妈，我错了，我不该这样不听话，从今天起，我要做个听话的孩子。爸爸妈妈，我爱你们！”的语言，可以说是句句发自内心，来自灵魂。总之，纵观这节课的效果，可以用这几个字概括：爱被由衷激发！ 1