二元一次方程(组)小结与复习.doc

二元一次方程（组）小结与复习 教学设计 初一数学组 韩亚军 教学设计思想：给学生时间，让他们自主总结知识，训练易错点，形成归纳能力，升华本章的学习。 教学目标： 1．知识与技能： （1）熟练掌握二元一次方程组的解法，并会灵活选择； （2）二元一次方程组的有关概念的理解； （3）掌握化归，方程，数形结合，整体等数学观点和思想； 2．过程与方法： 自主归纳，总结，讨论，升华解题方法和观点。 3．情感、态度与价值观： 善于总结的人，才能事半功倍。 教学重点：（1）方程的解，解的个数，对解的理解； （2）方程的解法——消元法； （3）数学思想的渗透； 教学难点：二元一次方程组的有关概念的易错题型。 教学方法：交流讨论，体现学生主体，教师引导。 教学安排：1课时。 教具准备：预习提纲，ppt。 教学活动： 知识结构： （一）经典习题 1. 关于二元一次方程的定义： 含有两个未知数，而且未知数的最高次数是1的整式方程。 关注未知数的 （1）系数 （2） 次数 （3）整式方程 定义的作用有二：判定和性质 相关例题： （1）下列为二元一次方程的是： A． B. C. D. （2）若方程 (a2-4)x2+(2-3a)x+(a+1)y+3a=0为二元一次方程，则a=__________________; 变式：a为何值时，为一元一次方程呢？ 练习：m，n为何值时，下列方程为二元一次方程呢？ （1） (2) (3) (4) 小结：a. 要学会方程学习的类比，联系熟悉的一元一次方程 b．二元一次方程组是把两个二元一次方程合在一起，即是联立。 2. 关于二元一次方程的解和二元一次方程组的解 解：使得方程成立的未知数的值； 一元一次方程的解：唯一解 二元一次方程的解：无数个解，但不是任何解；（重点：特殊解——穷举法） 二元一次方程组的解：一般唯一解（特殊情况了解即可） 解的表示：数对 相关例题： （1）方程的正整数解为________________________ ； （2）已知x-4y+1=0, 用含x的代数式表示y，则y=____________； （3）二元一次方程的解是： A．无穷多个数对，但不是任何一个数对 B. 任何一个数对 C. 仅有一个数对D 有限个数对 （4）关于二元一次方程组，下列对这个方程组的解说法正确的是： A．方程1的解是方程组的解 B 方程2的解是方程组的解 C 方程组的解是方程1的解，同时也是方程2的解 D 方程组的解只满足方程1或者只满足方程2 （5）是mx+2y=10的解，则m=__________ ； （6）请写出和方程具有相同解的一个二元一次方程组__________________； （7）已知方程组的解也是的解，求2a-3b的值． （8）思考：如果有两个解，但是不知道解是多少，你能求出a的值吗？ 练习： 已知的解是，试求的解。 如果有正整数解，求m的值。 已知方程组的解和为12，求m的值； 小结：解的理解：直线 思想：类比和数形结合，穷举，逆向思考 符合语言 整体思想 3. 二元一次方程组的解法 （1） （2） （3） （4） （5） （6） (7) 小结：解法要灵活，消元是主流解法，整体代入，整体构造，整体换元是非主流解法。 3. 二元一次方程组的应用——方程思想 （1）据某统计数据显示，在我国的664座城市中，按水资源情况可分为三类：暂不缺水城市，一般缺水城市和严重缺水城市，其中，暂不缺水城市数比严重缺水城市数的4倍少50座，一般缺水城市是严重缺水城市数的2倍，求严重缺水城市有多少座？ （2）. 农科所向农民推荐渝江Ⅰ号和渝江Ⅱ号两种新型良种稻谷．在田间管理和土质相同的条件下，Ⅱ号稻谷单位面积的产量比Ⅰ号稻谷低20%，但Ⅱ号稻谷的米质好，价格比Ⅰ号高，已知Ⅰ号稻谷国家的收购价是1.6元/千克． （1）当Ⅱ号稻谷的国家收购价是多少时，在田间管理、土质和面积相同的两块田里分别种植Ⅰ号、Ⅱ号稻谷的收益相同？ （2）去年小王在土质、面积相同的两块田里分别种植Ⅰ号、Ⅱ号稻谷，且进行了相同的田间管理．收获后，小王把稻谷全部卖给国家．卖给国家时，Ⅱ号稻谷的收购价定为2.2元/千克，Ⅰ号稻谷国家的收购价未变，这样小王卖Ⅱ号稻谷比卖Ⅰ号稻谷多收入1040元，那么小王去年卖给国家的稻谷共有多少千克？ （三）归纳总结 作业：自己的个性化五步法总结； 二元一次方程：ax+by=c 求特殊解：穷举法 应用 应用 二元一次方程组: