2019高考总复习理数（人教版）文档：第02章+函数的概念与基本初等函数+第2节+函数的单调性与最值+Word版含答案.docVIP

第二节　函数的单调性与最值 考点 高考试题 考查内容 核心素养 函数的单调性 2017·全国卷·T5·5分　 利用函数单调性与奇偶性解不等式 逻辑推理 数学运算 2014·全国卷·T15·5分 解不等式 函数的最值 2013·全国卷·T16·5分 利用函数图象的对称性求最值 逻辑推理　数学运算 命题分析 函数的单调性及应用是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，与函数概念、图象、其他性质等综合考查. 1．增函数、减函数 一般地，设函数f(x)的定义域为I，区间DI，如果对于任意x1，x2D，且x1x2，则有： (1)f(x)在区间D上是增函数f(x1)f(x2)； (2)f(x)在区间D上是减函数f(x1)f(x2). 2．单调区间的定义 若函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，则称函数y＝f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性，区间D叫作y＝f(x)的单调区间． 3．函数的最大值和最小值 前提 设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 (1)对于任意xI，都有f(x)≤M； (2)存在x0I，使得f(x0)＝M. (3)对于任意xI，都有f(x)≥M； (4)存在x0I，使得 f(x0)＝M. 结论 M为最大值 M为最小值 提醒： 　(1)两个易误点 易混淆两个概念：“函数的单调区间”和“函数在某区间上单调”，前者指函数具备单调性的“最大”的区间，后者是前者“最大”区间的子集． 函数的单调区间是指函数在定义域内的某个区间上单调递增或单调递减．单调区间只能用区间表示，不能用集合或不等式表示；如有多个单调区间应分别写，不能用并集符号“”联结，也不能用“或”联结． (2)复合函数的单调性 形如y＝f(v(x))的复合函数的增减性如下： 函数 增减情况 内函数u＝v(x) 增 增 减 减 外函数y＝f(u) 增 减 增 减 y＝f(v(x)) 增 减 减 增 (3)函数单调性的几个常用结论 函数y＝－f(x)与函数y＝f(x)的单调性相反； 函数f(x)恒正或恒负时，函数y＝1/f(x)与y＝f(x)的单调性相反； 在公共定义域内，增函数＋增函数＝增函数，减函数＋减函数＝减函数；减函数－增函数＝减函数，增函数－减函数＝增函数． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数y＝的单调递减区间是(－∞，0)(0，＋∞)．(　　) (2)相同单调性函数的和、差、积、商函数还具有相同的单调性．(　　) (3)若定义在R上的函数f(x)，有f(－1)f(3)，则函数f(x)在R上为增函数．(　　) (4)如果一个函数在定义域内的某几个子区间上都是增函数，则这个函数在定义域上是增函数．(　　) (5)所有的单调函数都有最值．(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)× 2．(教材习题改编)函数y＝(2m－1)x＋b在R上是减函数，则(　　) A．m　 B．m C．m－ D．m－ 解析：选B　若y＝(2m－1)x＋b在R上是减函数，则2m－10，即m. 3．(2018·珠海摸底)下列函数中，定义域是R且为增函数的是(　　) A．y＝2－x B．y＝x C．y＝log2x D．y＝－ 解析：选B　由题知，只有y＝2－x与y＝x的定义域为R，且只有y＝x在R上是增函数． 4．设定义在[－1,7]上的函数y＝f(x)的图象如图所示，则函数y＝f(x)的增区间为________. 答案：[－1,1]，[5,7] 5．函数f(x)＝x2－2x(x[－2,4])的单调增区间为______；f(x)max＝________. 解析：函数f(x)的对称轴x＝1，单调增区间为[1,4]，f(x)max＝f(－2)＝f(4)＝8. 答案：[1,4]　8 判断函数的单调性 [明技法] 　判断函数单调性的方法 (1)定义法：取值→作差→变形→定号→下结论． (2)导数法：利用导函数的正负判断函数单调性． (3)利用复合函数关系：若两个简单函数的单调性相同，则这两个函数的复合函数为增函数，若两个简单函数的单调性相反，则这两个函数的复合函数为减函数，简称“同增异减”． (4)图象法：从左往右看，图象逐渐上升，单调增；图象逐渐下降，单调减． [提能力] 【典例】 (2018·佛山联考)讨论函数f(x)＝(a0)在(－1,1)上的单调性． 解：方法一　(定义法)设－1x1x21， 则f(x1)－f(x2)＝－＝＝. －1x1x21， x2－x10，x1x2＋10，(x－1)(x－1)0. 又a0，f(x1)－f(x2)0， 故函数f(x)在(－1,1)上为减函数． 方法二　(导数法)f′(x)＝＝ ＝＝－. a0，x(－1,1)，f′(x)0. ∴f(x)在