2019高考总复习理数（人教版）文档：第07章+不等式、推理与证明+第1节+不等式的性质与一元二次不等式+Word版含答案.docVIP

第一节　不等式的性质与一元二次不等式 考点 高考试题 考查内容 核心素养 不等式性质 2014·全国卷·T9·5分 判定命题真假 逻辑推理、数学运算 一元二次不等式 未单独考查 命题分析 本节内容在高考往往与集合、命题、充要条件结合考查，分值约5分. (对应学生用书P76) 1．不等式的性质 (1)对称性：abba； (2)传递性：ab，bc__ac__； (3)可加性：aba＋c____b＋c；ab，cda＋c____b＋d； (4)可乘性：ab，c0acbc；ab0，cd0acbd； (5)可乘方性：ab0an____bn(n∈N，n≥2)； (6)可开方性：ab0(n∈N，n≥2)． 2．三个“二次”之间的关系 判别式 Δ＝b2－4ac Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a＞0)的根 有两个相异实根x1，x2(x1＜x2) 有两个相等实根x1＝x2＝－ 没有实数根 一元二次不等式ax2＋bx＋c＞0(a＞0)的解集 __{x|xx1或xx2}__ R 一元二次不等式ax2＋bx＋c＜0(a＞0)的解集 __{x|x1＜x＜x2}__ ? 提醒： 1．不等式性质中辨明两个易误点 (1)在应用传递性时，注意等号是否传递下去，如a≤b，bcac. (2)在乘法法则中，要特别注意“乘数c的符号”，例如当c≠0时，有abac2bc2；若无c≠0这个条件，abac2bc2就是错误结论(当c＝0时，取“＝”)． 2．必会结论 (1)ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的充要条件是：a0且b2－4ac0(xR)． (2)ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的充要条件是：a0且b2－4ac0(xR)． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数，不等号方向不变．(　　) (2)一个非零实数越大，则其倒数就越小．(　　) (3)同向不等式具有可加和可乘性．(　　) (4)若不等式ax2＋bx＋c0的解集是(－∞，x1)(x2，＋∞)，则方程ax2＋bx＋c＝0的两个根是x1和x2.(　　) (5)若方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c0的解集为R.(　　) (6)不等式ax2＋bx＋c≤0在R上恒成立的条件是a0且Δ＝b2－4ac≤0.(　　) (7)若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象开口向下，则不等式ax2＋bx＋c0的解集一定不是空集．(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)×　(7)√ 2．(教材习题改编)设A＝(x－3)2，B＝(x－2)·(x－4)，则A与B的大小关系为(　　) A．A≥B　　　　 B．A＞B C．A≤B　　　 D．A＜B 解析：选B　A－B＝(x2－6x＋9)－(x2－6x＋8)＝1＞0，所以A＞B．故选B． 3．若ab0，则下列不等式中恒成立的是(　　) A．　　　 B．a＋b＋ C．a＋b＋　　　 D． 解析：选C　由ab00?a＋b＋，故选C． 4．不等式≥0的解集是(　　) A．　　　 B． C．　　　 D． 解析：选C　将不等式化为≤0，故－≤x≤. 5．(教材习题改编)不等式ax2＋bx＋20的解集是，则a＋b的值是(　　) A．10　　　 B．－10 C．14　　　 D．－14 解析：选D　由题意知－，是ax2＋bx＋2＝0的两根，则a＝－12，b＝－2.所以a＋b＝－14. (对应学生用书P77) 不等式的性质及应用 [明技法] 不等式性质应用问题的3大常见类型及解题策略 (1)利用不等式性质比较大小：熟记不等式性质的条件和结论是基础，灵活运用是关键，要注意不等式性质成立的前提条件． (2)与充要条件相结合问题：用不等式的性质分别判断pq和qp是否正确，要注意特殊值法的应用． (3)与命题真假判断相结合问题：解决此类问题除根据不等式的性质求解外，还经常采用特殊值验证的方法． [提能力] 【典例】 若0，给出下列不等式：；|a|＋b0；a－b－；ln a2ln b2.其中正确的不等式是(　　) A．　　　　　 B． C．　　　 D． 解析：选C　方法一　用“特值法”解题 因为0，故可取a＝－1，b＝－2.显然|a|＋b＝1－2＝－10，所以错误；因为ln a2＝ln(－1)2＝0，ln b2＝ln(－2)2＝ln 40，所以错误，综上所述，可排除A、B、D． 方法二　用“直接法”解题 由0，可知ba0.中，因为a＋b0，ab0，所以，即正确； 中，因为ba0，所以－b－a0.故－b|a|，即|a|＋b0，故错误； 中，因为ba0，又0，则－－0，所以a－b－，故正确； 中，因