道德的根本在于尊重生命.pptVIP

绪 论 道德的根本在于尊重生命、尊重生命成长的自然规律、尊重人的正常需求。 道德教育实际上是模塑人的文化生命的过程，学生浸淫其中，所获得的是一种表现其真实人性的独特方式（包括语言、情感和行为）。它是一种不竭的生命滋养，最终将融入个体的血脉和精神，内化为人的心性品质。 道德教育从其根本旨归来说是成人(使人成为人)的教育，就其具体目标来说是成就人的德性的教育(德性是人性的自觉，它使人成为人) 德性无私的心是人生的花． 一、思想道德修养在中国社会中的历史与现实地位 1、尊道崇德是中华民族的优秀文化传统 1）中国人的价值体现有两大特色。其一，认肯天道创生力量充溢宇宙，弥纶万物；大化流行，生生不已。其二、高扬人类内在价值，顺承乾天，厚德载物，翕合辟弘，妙与天地秩序合德无间。在中国人看来，宇宙是一个充满“生道”“仁道”的生生不已的世界；是一个“万物并育而不相害，道并行而不相悖的，”广大和谐的充满生机的世界。中国人的这种生命追求构成一种“天人合一”的精神价值哲学和大化流行的文化生命精神。 2）“三不朽”之说 “太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”在立德、立功、立言三者之中，首推立德。可见中国人的重点是生命和德性。其价值观的出发点是尊德性，是道德之践履。《大学》中的一段话最能代表中国人的这种尊德践仁的追求。 《大学》提出了“明明德、亲民、止于至善”三纲领。